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時間：2020-03-24作者：南京琉璃杉康復服務有限公司瀏覽：373

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• 詞條

  詞條說明

• 行為管理的基本原則

  談到行為，首先要了解行為的類型，行為發生的原因，以及行為變化涉及到的因素，當我們談到行為的增加或削減的時候，這些都是必須要考慮的。行為分為以下兩種：一種行為，希望他增加，以后多多出現的；另一種行為，希望他不要有或逐漸減少，以后不要再表現的。孩子的任何表現都有其功能，對行為功能的確認要建立在行為ABC的信息上，了解孩子行為背后的原因，他為什么要這么做，什么原因使孩子有這樣的表現，這些都是通過信息獲得

• 什么是自閉癥?

  自閉癥是一個醫學名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。自閉癥的成因：1、遺傳的因素當家族史中有人患有自閉癥，那么遺傳的概率相對而言比較大。據了解，在20%的自閉癥者中，其的家族也可找到有智力障礙、語言發展遲

• 南京自閉癥孩子會給家人帶來什么影響？

  南京自閉癥孩子會給家人帶來什么影響？自閉癥的孩子每個都不一樣，要看發育程度。自閉癥不是心理問題，不是性格問題，是一種兒童廣泛性發育障礙，程度有輕重，是先天性的！并且，是一輩子都好不了的，而且沒有任何藥品或者手術可以**，現在發現率是1/68，1/100這個數據已經過時了。父母只能提高孩子的能力，帶領星寶們適應這個社會，但是沒有人告訴你該怎么做，自己的孩子自己較了解，每個積極作為的自閉癥的父母都是專

• 自閉癥訓練課程

  特色課程高頻音樂：減輕孤僻癥狀，它的原理在于通過刺激聽覺系統，達到刺激大腦的目的。集體課：主要建立兒童集體學習的意識和規則，聽懂集體指令和個別指令，并養成聽、看的習慣。ABA語言訓練：強調將每一項要教的技能分成小的步驟，然后一步步地反復練習，使用提示幫助孩子做出正確的反應，并給與適當及時的獎勵與懲罰。精細課：手部動作可以促進大腦的發展，在進行手部活動中，調動了眼睛、耳朵等各種感覺器官，大腦以及身體