詞條
詞條說明
心理暗示是人們日常生活中zui常見的心理現象,它是人或環境以非常自然的方式向個體發出信息,個體在無意中接受這種信息,從而做出相應反應的一種心理現象。那么,從這個解釋我們可以看出,如果我們要采用心理暗示來影響孩子的話,就要做到比較自然,同時,讓孩子在無意中接受。例一:我的一個學生幾乎所有功課都不是很好,唯*歷史非常棒。我在和她母親的交流中就發現,她母親總是說:“這個孩子對什么都不感興趣,就是對歷史特
信任對于一個人,一個家庭、一個團體乃至*民族都是至關重要的。一個孩子失去了信任,會失去與別人溝通、學習的機會,不利于自身的成長;一個家長失去了孩子對他的信任,會引起許多家庭沖突,家庭教育也變成紙上談兵。其實很多時候不只是孩子會犯錯,當他們拿你的話當“耳旁風”的時候,你是否也反思過自己的行為……很多人認為,父母應該是子女zui親近的人,也是zui值得信任的人,但事實上,越來越多的中小學生并不信任父母
父母應該學會冷靜,在叛逆期,父母不應該和孩子。他們應該多從孩子的角度考慮問題,尊重孩子,促進家庭,聽取各方面的意見,給孩子自我辯護的機會和改正錯誤的時間,不要用父母的“威嚴”打壓孩子,強迫孩子屈服。父母應該以身作則,為了讓孩子遠離任性的脾氣,父母應該以身作則。因為父母是培養孩子良好性格的導師。父母應該用良好的行為影響孩子,而不是發現問題就改變。到時候,就會變得*加困難,甚至會對孩子產生嚴重的影響。
許多父母都認為教育孩子的較直接和較有效果的方式就是靠打的,孩子只要考試沒有考好,或者只要是犯錯不聽話,打一頓就長記性了,那么打完孩子,孩子帶著恐懼心理真的能奮發上進,成為一個家長心中的好孩子嗎? 案例:我現在讀初二了,我的成績也不算好,爸爸媽媽希望我考比較好的高中,就一直壓迫我的課外時間,唉,我知道他是為了我好,但是每星期六,我想玩玩電腦游戲,爸爸就會罵我,說我成績不好還玩游戲,我若是**他他又會說
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