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時間：2022-05-11

作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司

詞條
詞條說明
武漢身修立德青春叛逆期孩子怎么教育？
四川有個13歲的男孩，爸媽常年在外打工，男孩平時跟爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶很寵這個孫子，他偶爾也會幫爺爺奶奶做點農活。孩子的爸媽雖常年不在家，但對他的管教非常嚴格，一家人在一起的時候，孩子一不合父母的意，父母就直接上手！悲劇終于發生了，一天，孩子持刀殘忍的將媽媽殺害，只因怨恨母親管教自己過于嚴格！父親事后才反思是他們的教育方式出了問題，他們從來沒認真跟孩子講過道理，孩子一不聽話就打，簡單又粗暴。
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許多父母都認為教育孩子的較直接和較有效果的方式就是靠打的，孩子只要考試沒有考好，或者只要是犯錯不聽話，打一頓就長記性了，那么打完孩子，孩子帶著恐懼心理真的能奮發上進，成為一個家長心中的好孩子嗎？案例：我現在讀初二了，我的成績也不算好，爸爸媽媽希望我考比較好的高中，就一直壓迫我的課外時間，唉，我知道他是為了我好，但是每星期六，我想玩玩電腦游戲，爸爸就會罵我，說我成績不好還玩游戲，我若是**他他又會說
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媽媽重教輕養，孩子缺乏自信【分析】:或許是這類單身媽性格使然，她們總想快點從教育孩子的負擔中解脫出來。所以常常強迫孩子過早地開始立。其實，孩子在嘗試立的時候，如果得不到來自父母的情感支持，就會造成對立的恐懼。他們表面上以立的形式來討好媽媽，做出好孩子的樣子，但內心卻害怕離開媽媽，他們需要反復確證是否有人隨時在關心著自己。當孩子長大后，雖然會表現出追求型的人格，但是他們害怕被他人拋棄，為了保持與
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正確預防孩子產生自卑心理，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤，一般不指責，不糾正，讓他自己去思考和探索，以保持孩子的立意識，培養對挫折的承受力。綜合起來講，對學生叛逆心理的矯正應采取走近學生，曉之以理，動之以情的方針，而不應采取說教，*不能采取壓服式。中學生產生逆反心理的因素有社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人知識和個人經歷，其直接影響通常是三個心理因素