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詞條說明
隨著科技的不斷發展,工程測量技術也在持續進步。在這樣的背景下,虛實一體化綜合實訓的建設顯得尤為重要。它結合了虛擬現實(VR)和增強現實(AR)技術,為工程測量學習提供了一個全新的學習和實踐平臺。一、虛實一體化綜合實訓的概念與特點虛實一體化綜合實訓結合了虛擬現實(VR)、增強現實(AR)等技術,為學生提供了一個既真實又虛擬的學習環境。在這一環境中,學生可以通過模擬實際工程項目,進行各種復雜的測量操作
大規模設備新,AI-MOOL智能裝備為高校設備智能化升級提供解決方案
前不久,教育部部署2024年教育工作任務,關于職業教育,其提出應堅持與產業結合、與個人終身學習結合,推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設盡快突破,以人的成長為,以助力經濟社會發展為基本要義,實現辦學質量高水平、產學合作高質量”。其實,這些要求,不僅僅針對職業教育,對于包括高校教育在內的各種教育形態,都具有普適性。而各類新技術的應用,對于推動產教融合、終身學習、提升教學質量有著關鍵的作用。由于
為了推動“智能+教育”的深度融合發展,以“智能教育雙擎賦能,攜手共促融合發展”為主題的“智能+教育”應用生態伙伴培訓交流會于2024年3月23-24日成功舉辦,交流會以推動MOOL在教育領域的深入發展為契合點,匯聚了國內教育領域的教授學者、虛擬平臺建設的和企業代表,并分別做了主題報告,共同探討了教育數字化轉型、智能教育的未來發展趨勢及虛擬技術在高校設備升級中的重要性,共同為智能教育的未來發展獻計獻
隨著科技的飛速發展,教育領域也在不斷尋求創新。教育部正在大力支持職業院校進行虛擬仿真實訓基地建設并出臺了職業教育**性虛擬仿真實訓基地建設指南等相關文件。恒點將介紹虛擬仿真實訓基地建設方案,探討如何打造沉浸式體驗,助力教育創新。 一、虛擬仿真實訓基地建設方案介紹 虛擬仿真實訓基地建設方案依托虛擬現實和人工智能等新一代信息技術不斷提升應用水平,將信息技術和實訓設施深度融合,以實帶虛、以虛助實、虛實
公司名: 南京恒點信息技術有限公司
聯系人: 吳元山
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地 址: 江蘇南京棲霞區江蘇省地理信息產業園A區8棟
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