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詞條說明
2018年11月5日,在湖北省京山市**中學(xué)門口,2018屆畢業(yè)生家長張女士將一幅錦旗交到共升教育研究院教研總監(jiān)于玉的手中,錦旗上金色的大字分外醒目:智慧教育施良方,助力學(xué)校育棟梁。而真誠的文字背后是一段通過共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)訓(xùn)練、大學(xué)圓夢的感人故事—— 京山智慧教育.jpg 今年年初,共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)走進京山一中校園,為高三年級近百名臨界生提供日常訓(xùn)練,張女士的孩子就是其中的一位。在四個月的時間里
2018年年初,教育部的《教育信息化2.0行動計劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰!而較近教育部與國家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案(征求意見稿)》又使大家恐慌與彷徨!其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室,帶入學(xué)校的要進行統(tǒng)一保管。”有老師問我怎么看? 事實上,學(xué)校近視率之所以居高不下,使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)住槭裁茨芟氯绱说慕Y(jié)論
共升教育:“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新模式助力教育均衡化
義務(wù)教育作為國家國民體系教育的重要組成部分,均衡發(fā)展必然是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著實行推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,貫徹落實黨的教育方針和《義務(wù)教育法》是必然要求! 加快推進“四個統(tǒng)一、一個全覆蓋”著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘,推動由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 問題:教育不均衡,貧困山區(qū)比不上城市教育 目前我國的主要矛盾體現(xiàn)在教育差異,造成薄弱地區(qū)教育相對落后,山區(qū)的小孩都面臨著“上學(xué)”難,有些是幾個不
教師節(jié):為學(xué)莫重于尊師 一顆丹心染粉筆,兩袖清風(fēng)立乾坤, 三尺講臺揚激情,四季桃李開滿門, 五顏六色描藍(lán)圖,七彩夢想繪人生, 八方敬意如潮生,九月祝福情意真, 十分敬意獻(xiàn)給您。 2012年起, 共升教育陪伴教師們走過8個春秋, 奮戰(zhàn)在教學(xué)**, 堅守初心擔(dān)任使命, 為學(xué)莫重于尊師, 今天, 向所有老師說一聲: 老師您辛苦了! 致親愛的老師,教師節(jié)快樂! 廣東共升教育科技有限公司,作為良好智慧教育
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