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時(shí)間：2020-06-20作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：36

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  對(duì)于高中生來(lái)講，覺(jué)得自身已經(jīng)擁有了*自判斷事情的能力，有了自己的主見(jiàn)，那么面對(duì)這樣的高中生，出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么辦呢? 一.父母的鼓勵(lì) 家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問(wèn)題，家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。 二、提高學(xué)習(xí)成績(jī) 高中

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  河南周口叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育好不好 孩子青春期叛逆家長(zhǎng)該怎么做有哪些? 1、不能溺愛(ài)孩子。 有些家庭在孩子年幼時(shí)維持良好，但不能適應(yīng)孩子長(zhǎng)大后所需要的紀(jì)律和控制，使得孩子進(jìn)入青春期后，*出現(xiàn)各種問(wèn)題。在糾結(jié)的家庭中，孩子年幼時(shí)得到了非同一般的關(guān)愛(ài)：父母為他們傾注很多心血。雖然這樣的父母，可能因?yàn)檎疹櫤⒆犹^(guò)勞累，但家庭維持還算成功。不過(guò)，這些溺愛(ài)的父母如果沒(méi)有教導(dǎo)孩子服從規(guī)則

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  青春期是孩子較有可能出現(xiàn)兩較分化的時(shí)期，隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過(guò)渡、動(dòng)蕩、閉鎖和等特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭學(xué)等情況，那么，對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要怎么做才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長(zhǎng)性地渡過(guò)這一“危險(xiǎn)期”呢? **. 了解這個(gè)年齡階段孩子的心理特征。 處于青春期的孩子，自主學(xué)習(xí)意識(shí)、獨(dú)立發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng)，但又無(wú)法進(jìn)行獨(dú)立思考解決生活中的很多問(wèn)題，他會(huì)對(duì)自己父母的

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  叛逆期的孩子不聽(tīng)話，很難溝通，那么如何高效地與叛逆期的孩子溝通，與好孩子溝通呢? 避免長(zhǎng)篇大論。 批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不給孩子太多指示。溝通問(wèn)題要具體。父母有個(gè)習(xí)慣，很*認(rèn)真，但是說(shuō)的話特別空洞。比如“一定要好好學(xué)習(xí)”，沒(méi)用。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，孩子掌握不了，但心理緊張焦慮。積極的方式是通過(guò)具體的提問(wèn)和鼓勵(lì)的方式逐步與孩子溝通，這樣較*調(diào)動(dòng)孩子的積極性，把握孩子思維和行動(dòng)的