詞條
詞條說明
修辭是增強(qiáng)言辭或文句效果的藝術(shù)手法。修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法,修辭手法的考查也是中考必考題型之一。然而事實(shí)上,掌握修辭,不僅能幫助大家在寫作方面進(jìn)行有效表達(dá),改善作文的表達(dá)效果,還可以解答關(guān)于詩歌鑒賞和閱讀等的題型,提高成績。 目前階段唐山中小學(xué)已經(jīng)正式回學(xué)校上課,如果題目稍難,很多學(xué)生都辨認(rèn)不好修辭手法到底是哪一個(gè),為了讓大家得到該拿的分
《指導(dǎo)意見》指出古詩詞考點(diǎn)如下: 了解古代詩歌的文學(xué)樣式;體味作品的內(nèi)容和情感,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 1.了解教材古詩文中涉及到的基本的文學(xué)文化常識, 掌握重要的作家作品。 2.理解課內(nèi)古詩文的內(nèi)容及蘊(yùn)含的感情。 3.學(xué)會揣摩詩詞的意思理解詩詞的大意,感受詩詞的審美情趣。要重點(diǎn)品味古詩詞中富有表現(xiàn)力的字詞, 鑒賞經(jīng)典的名句。 所以在語文答題中,學(xué)會如何鑒賞詩歌就至關(guān)重
孫老師個(gè)人介紹 孫永華老師,畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系,中學(xué)語文教師、中考語文考點(diǎn)解析教師 、【高分作文】實(shí)踐導(dǎo)師。從教18年來,長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作,并一直奮戰(zhàn)在*講臺,曾多次參與中考閱卷,始終如一的致力于中考語文考點(diǎn)的研究與解析,對教材和考綱有清晰的把握。并在長期實(shí)踐中形成了一套科學(xué)的、針對性強(qiáng)的中考語文考點(diǎn)教學(xué)體系。 用心、共情。教書、育人。把較純粹的教育,獻(xiàn)給較可愛的孩子。我們
三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語文成績 之前我們關(guān)注較多的是英語課、數(shù)學(xué)課,語文課還很少涉及。 在過去,語文課常不被家長和孩子重視,大家認(rèn)為即使花時(shí)間學(xué)了,*也不明顯,是回報(bào)率比較低的一門學(xué)科。甚至有人說學(xué)語文沒有什么方法和技巧,“學(xué)語文完全是一種感覺啊。”三人行語文孫老師,帶大家分析一下初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文。 by tcwechat 01打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的
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