【學生綜合素質評價】綜合素質測試考試內容是什么？

時間：2021-05-07作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：1913

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• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質評價系統主要功能

  系統主要功能1、兒童智力（IQ）測評1.1、圖片詞匯PPVT智力測試（3歲6個月-9歲2個月兒童)1.2、聯合型瑞文CRT智商測試(7-16歲兒童）1.3、繪人MOD智能測試（4-12歲兒童）1.4、丹佛小兒智能發育篩查DDST（0-6歲）1.5、0-6歲兒童神經心理發育量表1.6、智能開發指導方案（0-7歲兒童）2、兒童訓練2.1瞬時記憶訓練（4-8歲兒童）2.2短時記憶訓練（6-16歲兒童）3

• 學生綜合素質評價的實施主體

  ? ? ? 學校是學生綜合素質評價的實施主體，對評價實施過程全面負責。學校層面的工作既要搭建必要的平臺，創造定的條件， 為全校師生提供更多的自主活動的時空，充分發揮自已的主動性、積極性與創造性，又要協調師生個人的行為，促進彼此間的交流、溝通和協作，使之形成實現學校總體工作目標的合力，創造必要的誠信文化。具體工作主要包括:研究制定學生綜合素質評價工作方案，具體明確工作目

• 績效考評的目的

  績效考評的目的績效考評：以工作目標為導向，以工作標準為依據，對員工在工作過程中的行為及其成績進行評定的過程。1、解決管理問題。包括誰應該晉升、誰應該降薪、誰應該得到獎金、誰應該進行調動。2、員工發展問題。包括誰適合做什么工作、誰需要補充基礎知識、誰需要學習新的知識。3、企業策略問題。包括員工對工作不負責任、好的員工流失、員工工作效率低下。4、確認員工的工作成績5、改進工作方式6、獎優罰劣7、提高工

• 兒童素質測評系統測評范圍

  兒童素質測評系統測評范圍兒童素質測評系統測評范圍測評范圍：1、兒童智商及注意力測評：3-16歲2、兒童體格發育測評：0-5歲兒童身高體重，0-7歲兒童坐高、頭圍、胸圍測評3、兒童綜合智能發展測評：0-3歲半4、丹佛發展篩選量表（DDST）0-6歲5、兒童氣質狀況的測評：0-7歲分0-1歲、1-3歲、3-7歲三個年齡段。6、兒童的膳食營養和智能開發指導：0-7歲7、兒童瞬時記憶訓練4-8歲，兒童短時