詞條
詞條說明
環境一直都對幼兒產生潛移默化的影響,把環境引進到幼兒園的教育教學過程中,將環境看成是幼兒們*三任教師,能夠使幼兒在一個快樂、輕松、和諧以及寬松的環境中快樂和健康的成長。雖然現在很多幼兒園都十分注重對自己的環境進行創設,但是,在很大程度上僅僅是為了追求幼兒園的美觀,很少顧及到環境創設自身的科學性以及環境對于幼兒的教育性。 為了使環境創設能夠很好的為幼兒園教育目標所服務,幼兒園必須要對環境創設進行綜
幼兒園設計裝修色調必須與兒童生動活潑的特性相匹配。在色彩學上,高明度、高飽和度的顏色、暖色、高對比度的色彩處理,可以使人產生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的顏色、冷色、低對比度的色彩處理,則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中,通常采用莓紅、豆黃、湖藍及紫藤等顏色,在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同的比例反復出現,形成主色調。這幾種顏色頗具感情和自然氣息,互相對比搭配可以形成歡快、
幼兒園**活動室的設置及使用原則: 1、根據幼兒園的規模設置**活動室。幼兒園**活動室可以根據各自幼兒園的規模而設定,不必要千篇一律。有條件的幼兒園可以單獨多設置幾個**活動室,條件相對較弱的幼兒園可以設置“可變化的活動室”,也就是活動室的教室可能只有一間,但是里面的主題材料都可以隨時移動,能夠根據不同的主題需要而在較少的時間內更換主題材料和配置。 2、分層、分批活動的原則。有的幼兒園班級人數
1、窗的形式 活動室的窗地面積比不應小于1/5,但從實際光效果和衛生考慮,可以適當增大窗面積,即活動室南外墻上的窗除去結構柱或窗間墻占去必要的結構長度外,應盡量開足窗面積。而朝北的一面,考慮到冬季寒風對活動室的影響,從保濕考慮可適當減小窗面積。 活動室窗的形式完全不同于成人建筑的窗形式,后者窗亮子在上,窗扇在下;而前者正好相反。其次,后者的窗亮子是作為通風功能而可以開啟,而前者窗亮子為了幼兒安全
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
手 機: 13521250288
電 話: 010-53645239
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010