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詞條說明
幼兒園環境創設要有動態性和差異性。 1關于動態性 幼兒園環境的創設內容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣,因此,幼兒園的環境要富于變化,從而有效地保證幼兒園活動的可持續發展。 2關于差異性 在進行環境創設時,各園、班級及各室都有所不同,無論是從客觀條件還是主觀條件看,我們都不能統一規劃、機械照搬。差異性首先表現在,不同的環境其自身的特點和功能有所不同,需要在進行環境設計的時候要考慮到盡可能地
幼兒園區角材料以低結構為主較易操作,幼兒可以通過自己嘗試,根據自己的想象進行擺弄。 對于幼兒而言,區角活動就是自由游戲,想怎么玩就怎么玩,高結構的材料規范、精細,幼兒在操作中能夠進行檢驗自己的操作結果,但是區角活動的意義就是在于激發幼兒的興趣,發揮幼兒的想象力和動手能力,因此低結構的材料可以讓幼兒隨意擺弄,讓他們自己動手發揮自己的想象力進行組合。 事實上,區角材料的投放也不能僅僅局限于低結構材料,
幼兒園是孩子們結交新朋友,學習新知識的樂園,孩子生性愛跑愛鬧,如果幼兒園這些裝修細節不注意的話就很有可能會傷到孩子,那么到底是哪些裝修細節呢? 1. 幼兒園裝修中材料的好與壞直接影響了整個幼兒園裝修,所以幼兒園在裝修時要嚴格把關材料,在幼兒園裝修設計中要特別注意鉛的防護,因為無論是何種裝修,難免會使用到油漆,而油漆中含有一定量的鉛,而鉛的懸浮高度正好與兒童身高差不多,鉛就會很容易順著兒童的呼吸道進
具有新意的幼兒園環境較能提高幼兒積極性,幼兒對新鮮事物總是充滿了好奇,探索的積極性自然也會提高。 幼兒對于新鮮的事物總是目不轉睛,想要摸一摸,向大人提問,總是有非常多的問題,這時幼兒的思維活動與探索精神也處于較佳狀態,此時,如果老師能夠抓住時機,對幼兒進行引導,那么幼兒就能獲得更多的信息。 幼兒如果長期處在一個單調的環境中,那么幼兒對周圍環境就會失去興趣,這樣幼兒的學習積極性就容易降低,因此,幼兒
公司名: 武漢金明勝文教玩具有限公司
聯系人: 游先生
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