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詞條說明
時代的發展,創新的科技成果會被運用到安全生產教育領域。讓體驗式的培訓成為可以選擇。利用VR進行安全教育讓我們置身于火災、洪水和地震這些“真實的”災害場景中,可以較大程度地讓人們從心底認識到災害預防的重要性,并掌握相應的防范知識及應急措施。 舉行一次*演習不僅需要大量的人力物力,而且還收效甚微。VR應用可以建造出所需的特殊場景,并在教學任務的培訓中提供即時的反饋。比如說,VR可以評估人群在面對地震時應
據不完全統計,全國有各類學校60多萬所,在校學生總數**過2.7億人,占全國總人口的20%左右。高等院校是國家培養造就文化教育、科學技術等專業人才的基地,也是開展科學研究的重要部門。高等院校內如一個小社會,涉及面廣,門類多,除教室、實驗室、公寓、食堂外,還有圖書館、檔案室、商店及配電室、機修間、鍋爐房、化學危險物品倉庫等等,因此,存在一定的火災危險性。 高校是學生學習、生活場所,是人群密集的社會細胞
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學方式,使得在培訓過程中讓學生能夠完整的掌握相關的安全逃生或者應急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學校重抓的問題,同時也是社會焦點關注的話題,此次很多學校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學生灌輸思想,缺乏真實感的演練,很難引起學生的興趣,學生缺乏危機感和緊張感,導致實質認知效果不佳這
近年來,自然災害頻發,尤其以地震、臺風為主。自然災害的科普,以及地震、臺風來臨時的安全逃生技巧教育,顯得尤為重要。vr技術的發展,使得防震減災教育較加的真實和有效。vr技術可以建造一個逼真的虛擬世界,讓體驗者進行互動,把自己置身于“災難之中”,從而加深印象,學習逃生技巧。 目前,我國的地震避險知識宣傳手段比較單一,主要以文字、圖片及視頻宣傳為主,效果較為有限。地震緊急疏散演練,由于沒有真正地震的環
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