共升教育：“窮人孩子早當(dāng)家”或已成過去？

時間：2018-12-04作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：118

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  詞條說明

• 共升教育：積極貫徹《教育信息化2.0行動計劃》指導(dǎo)要求

  為深入貫徹落實黨的*精神，辦好網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進”互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)，教育部研究制定了《教育信息化2.0行動計劃》提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標。其中，“三全”指教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校；“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；一大指建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。教育信息化從1.0時代進

• 共升教育：智慧課堂將促進教學(xué)模式變革

  北京開放大學(xué)校長褚宏啟教授說過：“教育要服務(wù)于人的發(fā)展和服務(wù)于國家的發(fā)展，教育信息化和教育現(xiàn)代化都要為人的現(xiàn)代化和國家的現(xiàn)代化服務(wù)。21世紀是創(chuàng)新的世紀，創(chuàng)新能力和合作能力是較重要的兩種能力，即聰明的腦和溫暖的心。” 眾所周知，學(xué)生時代是個人素質(zhì)養(yǎng)成的重要時期，教學(xué)的效果很大程度上影響著學(xué)生的興趣和發(fā)展。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)模式單一，學(xué)生聽課狀態(tài)難以控制，教學(xué)的參與程度不高，這種應(yīng)試教育的

• 江門市初中聯(lián)考聯(lián)盟期中考試質(zhì)量分析會

  11月14日下午，江門市臺山新寧中學(xué)召開聯(lián)考聯(lián)盟期中考試質(zhì)量分析會，本次會議邀請了臺山新寧中學(xué)、江門一中附屬實驗學(xué)校、原雅學(xué)校、信志學(xué)校成立“精準教學(xué)聯(lián)考聯(lián)盟”舉行簽約儀式。 會議上，各科教研老師、備課組長分別從教學(xué)教研、備課心得體會兩方面作出具體的分析，并分享具有針對性的教學(xué)策略、方向等進行研討、交流，從精準教學(xué)上，力求共同提高。 新寧中學(xué)備課組組長 一中附校黎灼輝 原雅學(xué)校劉瑤 新寧中學(xué)主管教

• 共升精耕教育，營造智慧教育環(huán)境

  如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰(zhàn)已經(jīng)到了處理細節(jié)的階段。教育的場景已經(jīng)從課堂擴展到互聯(lián)網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)這個教育場景中，教育資源應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時代的修辭特點，對知識組織架構(gòu)也應(yīng)有同紙媒時代完全不同的新要求。 教育信息化2.0時代下，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿到課內(nèi)與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學(xué)模式與云平