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詞條說明
如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”,教育信息化2.0就該是“精耕細(xì)作”,教育信息化的攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)到了處理細(xì)節(jié)的階段。教育的場景已經(jīng)從課堂擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng),在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)教育場景中,教育資源應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的修辭特點(diǎn),對知識組織架構(gòu)也應(yīng)有同紙媒時(shí)代完全不同的新要求。 教育信息化2.0時(shí)代下,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿到課內(nèi)與課外,從線下到線上的方式,不受時(shí)間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學(xué)模式與云平
生物和地理中考,也被叫做“小中考”。生物、地理中考不僅是初中階段的**次大考,也是進(jìn)入高中名校的重要一步,直接影響學(xué)生智慧學(xué)習(xí)心態(tài)。2020廣東省初中地理與生物學(xué)業(yè)水平考試,使用結(jié)合新課標(biāo)的新題型而命題,對于廣大八年級學(xué)生帶來了較大的挑戰(zhàn)。 基于助力2020屆八年級地理中考高效*,我們組織一批考試評價(jià)*團(tuán)隊(duì),*創(chuàng)此次生地中考沖刺特訓(xùn)營! TRAINING 特訓(xùn)·亮點(diǎn) 較吻合中考 廣東省命題專
為校際教育提質(zhì)增效!“共升智慧課堂解決方案”落戶福建漳州培文鴻漸中學(xué)
經(jīng)過將近一年的溝通與準(zhǔn)備,“共升智慧課堂解決方案”于本周正式落戶福建漳州培文鴻漸中學(xué)。 本次落地軟件包括共升答題器互動課堂系統(tǒng)、共升平板互動課堂系統(tǒng)、共升精準(zhǔn)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、共升智慧家校平臺系統(tǒng)。硬件有綠色管控平板和答題器。廣東共升教育科技有限公司教育研究院派出的技術(shù)人員和教研人員,和當(dāng)?shù)睾献骰锇橐黄穑?020年9月13日進(jìn)行聯(lián)合安裝調(diào)試。 9月14日開始,廣東共升團(tuán)隊(duì)對實(shí)驗(yàn)班教師進(jìn)行了詳細(xì)的常態(tài)
共升教研活動:荷塘中學(xué)白藤校區(qū)智慧課堂公開課
2019年10月30日,由荷塘中學(xué)白藤校區(qū)7年級14班開展了一場別開生面的數(shù)學(xué)公開課。荷塘鎮(zhèn)上的中小學(xué)校的教育工作者共聚荷塘中學(xué)白藤校區(qū)觀摩見證智慧、高效的課堂。 課堂上,楊綠英老師通過使用共升數(shù)字化教學(xué)平臺,根據(jù)數(shù)學(xué)專題知識點(diǎn),快速布置練習(xí),學(xué)生利用手持的終端平板進(jìn)行題目作答,完成后,學(xué)生能作為小老師身份,進(jìn)行批改作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè),激發(fā)學(xué)生濃厚的興致和責(zé)任心。一方面:讓學(xué)生有了二次學(xué)
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地 址: 廣東江門蓬江區(qū)群華路15號(南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城5幢3樓)
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