詞條
詞條說明
2018年年初,教育部的《教育信息化2.0行動計劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰!而較近教育部與國家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案(征求意見稿)》又使大家恐慌與彷徨!其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室,帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。”有老師問我怎么看? 事實上,學校近視率之所以居高不下,使用電子終端學習不是罪魁禍首。為什么能下如此的結(jié)論
共升教育:以智慧云教學優(yōu)化傳統(tǒng)教學模式
《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學習白皮書》顯示,中國在線教育用戶規(guī)模達1.44億。從2016年到2018年,教育部連續(xù)出臺政策,強調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析,將人工智能切實融入實際教學環(huán)境中。現(xiàn)在,中國教育信息化發(fā)展已經(jīng)到了2.0時代,要著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,促進信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程,推動改進教學管理。 在此基礎(chǔ)上,智慧云教學給傳統(tǒng)的課堂教學模式帶來了新的變革,推動新型互動課堂的構(gòu)建。
共升教育:智慧學習不僅僅停留在數(shù)字化教學設(shè)備的應(yīng)用上
智慧學習是一種學習者自我導向、以人為本的學習方式。它整合了智能信息技術(shù)與學習活動,讓學習者***資源信息;它能夠支持學習者與學習者之間或?qū)W習者與教師之間的有效交互,是一種自我導向的學習環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標的建設(shè)要求,智慧學習不僅要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學設(shè)備打造信息化的環(huán)境,較重要的是在學習成長上符合智慧教學的真正需求。 在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天,許多教育類產(chǎn)品都貼上
江門市初中聯(lián)考聯(lián)盟期中考試質(zhì)量分析會
11月14日下午,江門市臺山新寧中學召開聯(lián)考聯(lián)盟期中考試質(zhì)量分析會,本次會議邀請了臺山新寧中學、江門一中附屬實驗學校、原雅學校、信志學校成立“精準教學聯(lián)考聯(lián)盟”舉行簽約儀式。 會議上,各科教研老師、備課組長分別從教學教研、備課心得體會兩方面作出具體的分析,并分享具有針對性的教學策略、方向等進行研討、交流,從精準教學上,力求共同提高。 新寧中學備課組組長 一中附校黎灼輝 原雅學校劉瑤 新寧中學主管教
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