認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)怎樣提升兒童認(rèn)知能力

時(shí)間：2018-05-10作者：京師博仁(北京)教育科技中心瀏覽：185

京師博仁(北京)教育科技中心專注于心理咨詢室設(shè)備,心理沙盤,音樂放松椅等

• 詞條

  詞條說明

• 淺談天津市視力障礙學(xué)校的心理沙盤設(shè)備

  天津市視力障礙學(xué)校，原名天津市盲人學(xué)校，成立于1958年10月20日，是天津市一的一所面向視力障礙兒童、少年的特殊教育學(xué)校，附設(shè)天津市盲人按摩職業(yè)學(xué)校和天津市低視力學(xué)校，是天津市特殊教育**學(xué)校，是中國較有影響的盲校之一。天津市視力障礙學(xué)校為其心理咨詢中心配置了京師博仁的專業(yè)版團(tuán)體心理沙盤以及反饋型音樂放松椅，協(xié)助其心理咨詢中心的心理老師較好的開展心理健康教育工作。 心理沙盤游戲是目前**流行的

• 學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的必要性

  學(xué)校心理咨詢室是組織和實(shí)施心理健康教育工作的主要機(jī)構(gòu)，具有幫助學(xué)生健康成長，幫助教師健康成長，提高教師心理健康教育能力，為家長教育子女提供咨詢和服務(wù)等重要作用。具體體現(xiàn)在以下方面： 1.能及時(shí)了解和掌控全校師生的心理健康狀況。通過建立學(xué)生和教師心理健康檔案，運(yùn)用心理測評(píng)軟件定期對(duì)學(xué)生和老師的心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析；就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的師生；進(jìn)而監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對(duì)師生可能產(chǎn)生的

• 學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的功能定位

  學(xué)校心理咨詢室是面向全校學(xué)生、教師、職工和學(xué)生家長開展心理健康教育工作的重要場所，主要是提供一些心理咨詢和心理指導(dǎo)服務(wù)，意在幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生，以此來提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在學(xué)校心理健康教育工作中有以下幾大功能： 一、心理測評(píng)和咨詢 及時(shí)了解和掌控全校師生的心理

• 如何正確的配備心理宣泄室器材？【京師博仁】

  隨著社會(huì)節(jié)奏變快，生活中常常遇到各種負(fù)面的情緒，越來越多的人開始關(guān)注人的心理情緒問題，合理的宣泄是我們排除不良情緒有效方式之一，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理宣泄對(duì)于釋放不良情緒、緩解壓力十分有效。心理宣泄室主要為宣泄者提供一個(gè)宣泄內(nèi)心負(fù)面情緒以及放松減壓的場所。 宣泄者可通過簡單的打、砸、吼、摔、涂鴉等宣泄方式，就可以消除自身的不良情緒與各種壓力，恢復(fù)愉悅的心情，進(jìn)而以陽光的心態(tài)去面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。京