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詞條說明
首先,我們應該觀察孩子厭學的一些表現(xiàn),了解孩子厭學的嚴重程度,然后分析孩子的性格,才能較好的去引導孩子,走出厭學心理。那么,又有一個問題,為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢?主要是因為孩子本身是想好好學習的,想有一個好成績,但是各種壓力導致孩子坐在教室里胡思亂想,他們控制不了自己不胡思亂想,最后在腦子里形成兩股力量,孩子就會變得特別難受,最后這就是孩子厭學的較根本原因了。
1、現(xiàn)在的小孩在兒童教育當中,一個非常重要的年齡階段是0-6歲,建立兒童良好的習慣,包括與父母和其孩子家長之間良好的溝通,也就是說在6歲以內(nèi),要做好規(guī)矩。要勇于對孩子說不,不要在孩子年齡小的時候百依百順,然后到這個孩子成長以后可能會發(fā)生個性過強,或者以自我為中心,太叛逆;2、因為孩子的*觀和是非觀,由家長從低年齡的時候給予孩子,所以應該**一個統(tǒng)一的標準,不能依靠家長的心情來決定是否對錯,如果是原
1.青春期心理特點的影響青少年處于心理“斷乳期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人監(jiān)護,他們反對成人把自己當“小孩”,要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“成熟”,就對任何事物傾向持批判態(tài)度,同時他們又擔心外界無視他們的成熟與獨立,便通過“標新立異”的行為和言語來確立這種地位,容易產(chǎn)生叛逆心理。2.家庭的因素首先,父母對孩子給予的心理和物質(zhì)的照顧過多,**過了孩子所能耐受容忍的程度,對孩子來
心理告訴家長們,在孩子處于叛逆的青春期時,家長的教育必須有度,萬不能進入下面的2個誤區(qū):一、處處打擊孩子處于叛逆、青春期的孩子,他們往往會和家長*嘴,不聽家長的話。有的家長覺得此時一定要把孩子的叛逆勁壓下去,于是家長的態(tài)度變得*加強硬。有些孩子可能在這同時變乖了,但是在心理上卻對家長關上了一扇門;有些孩子卻像彈簧一樣,施壓越大,反彈也越大,這種叛逆越來越嚴重,導致了他們?yōu)榱藬[脫父母的控制而選擇了離
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