天賦測評為孩子特長選擇指明方向

時間：2020-03-31作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：343

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  詞條說明

• 多元智能測評幫您了解運動天賦

  除了生理和遺傳因素，還有哪種方法能幫助我們了解人的運動天賦，更精準選擇運動項目呢?天津格致教育，多元智能先天優勢測評可以做到!多元智能測評——是通過皮紋檢測所得出的數據，找到人大腦神經元與運動智能相關的腦區的優弱指標，科學選擇運動類型。根據體育項目的不同啟動肢體運動智能和ATD角的大小，來選擇不同項目的運動人才，實現“人盡其才”重點培養。多元智能測評中的肢體運動智能是指：善于運用整個身體來表達想法

• 皮紋檢測

  皮紋檢測作為一個新興的天賦測評工具。第一部分1.皮紋的形成?皮紋是指生長于手指、手掌以及腳趾、腳掌上凸起的紋路。生于手指上的叫指紋，生于手掌及腳掌上的分別叫手掌紋及腳掌紋。皮紋一經發育完成，終生不會改變。?2.皮紋的特性? 皮紋具有不變性?皮紋形成于母胎中的第13－19周，一旦形成，終生不會改變。同屬于神經外胚層的大腦中樞神經也在同一時間形成，也就是說：皮紋

• 多元智能測評

  多元智能測評系統－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名發展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發，作為評估人的智力表現，職業發展等的一種手段。是自我評估，引導人們更深入地了解他們的學習和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具，為學生提供了一種

• 皮紋檢測數據中視覺型

  ? ? ? ?天津格致教育——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童教育發展規劃咨詢工具的發現者！???????皮紋檢測數據中視覺型是指：這個孩子對外接收信息的感、知、覺系統。也稱為先天學習管道，可分為三種類型：體覺型、聽覺型、視覺型，以下是先天學習管道為視覺型的孩子的行為表現：&nbs