基層班組長(zhǎng)為什么需要進(jìn)行自我管理？

時(shí)間：2015-04-29作者：*班組瀏覽：71

*班組專注于班組長(zhǎng),班組管理,班組建設(shè)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 如何推進(jìn)推進(jìn)班組建設(shè)系統(tǒng)工作

  班組建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)還是在于班組長(zhǎng)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，只有將班組長(zhǎng)的提升與系統(tǒng)建設(shè)工作有效的結(jié)合起來(lái)，相信對(duì)于夯實(shí)企業(yè)根基會(huì)有不小的作用。那么，如何促使班組長(zhǎng)有效發(fā)揮班組建設(shè)的“威力”呢?致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師認(rèn)為：提升班組長(zhǎng)素質(zhì)是**的一點(diǎn)，當(dāng)然**還是在于以下幾個(gè)方面。 一是加強(qiáng)班組建設(shè)的組織**，確保班組建設(shè)方向正確、內(nèi)容具體、措施有力。 建立公司統(tǒng)一**，各直屬單

• 怎樣才能選對(duì)班組長(zhǎng)

  多數(shù)企業(yè)經(jīng)常會(huì)遭遇這樣的困境：選拔出的良好的技術(shù)骨干在管理工作中卻常常焦頭爛額，要么一天在生產(chǎn)線忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，班組工作一團(tuán)糟;要么做工作畏手畏腳，干工作好像求著員工;要么做事專制霸道，導(dǎo)致班組人心渙散。那么，面對(duì)這一境況，企業(yè)**要如何改善管理，突破困境呢? 致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師認(rèn)為，在企業(yè)的生產(chǎn)管理中，對(duì)于技術(shù)骨干，要求的I型人才，要鉆研精深，對(duì)于基層管理人才，要求的T型

• 煤礦企業(yè)班組長(zhǎng)攻略：如何把控班組成員行為規(guī)范？

  班組成員的行為習(xí)慣，關(guān)系著企業(yè)的安全生產(chǎn)，良好的擁有良好行為習(xí)慣的成員，往往也有著很好的職業(yè)操守，會(huì)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的助推力，而擁有不恰當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣的成員，往往有可能成為生產(chǎn)事故發(fā)生的隱患，對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)與不斷發(fā)展是十分不利的，煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)尤其如此。 當(dāng)過(guò)煤礦企業(yè)班組長(zhǎng)的人，或許都有過(guò)這樣的體會(huì)：如果井下的班組員工是按章操作的，各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)就能順利安全的完成，而如果井下班組員工冒險(xiǎn)違章蠻

• 如何改善班組管理存在的問(wèn)題

  如何改善班組管理存在的問(wèn)題？企業(yè)的發(fā)展依賴于安全生產(chǎn)，而班組安全管理又是企業(yè)安全生產(chǎn)順暢進(jìn)行的**，企業(yè)要想做好班組安全管理工作，掌握科學(xué)的方式方法與理論知識(shí)是十分必要的，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)分析：對(duì)于安全管理工作，自己還存在哪些不足。對(duì)此，致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師列舉了班組安全管理中存在的一些比較典型的不足之處，企業(yè)可以以此來(lái)檢視自身是否存在問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。 班組安全管