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詞條說明
玖如堂小學在鮮花常放,草木四季常青的**,在神秘的山腳之下,閃耀著一顆耀眼的教育星星。這里環境優美,四季有花,春秋有果、書香滿園,這里是雛鷹展翅的高地,是夢想放飛的舞臺。這就是,五華區玖如堂小學。春天,紫藤花團錦簇,紫穗滿垂,生機盎然。夏天,李樹、楊梅樹枝頭果實累累。秋天,秋風漸涼,一陣微風,落葉漫天飛舞如金蝶,迎接孩子們的到來。冬天,是寒冷的,但是校園卻充滿孩子的歡聲笑語,銀鈴般的讀書聲聲音縈繞
五華區玖如堂小學教師家訪感悟???5月30日利用休息時間,我和譚校深入幾個學生家中,進行家訪,感受頗深。走進家庭,與家長面對面的真誠交流,家長對我們五華區玖如堂小學給予了高度評價與鼓勵。針對有問題的學生,我們和家長促膝談心,用一分為二地觀點分析學生,同時把握實際,靈活調節,在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,家長也欣然配合。在家訪中,我們還了
你好,玖如堂小學!那個金黃的九月,我遇見了你。玖如堂小學!當時的我滿懷著憧憬走向你,你也微笑著向我伸出了雙手。我就這樣走進了玖如堂小學的世界!你是多么美啊,我的玖如堂小學!看那干凈整潔的教室、樓梯、功能室、睡室......,讓孩子們在這樣的環境里不斷求知,不斷進步;看那衛生的餐廳,總是給辛苦執教的老師,與活力滿滿的同學們準備美味可口且營養的飯菜;看那寬闊的足球場、籃球場、網球場,總是在陽光下散發*
憶玖如堂的一年光陰似箭,日月如梭,轉眼間已來到玖如堂小學快一個年頭了,這是我**份正式的工作,剛來到這里的時候我惶恐,迷茫,焦慮,又滿懷期待。這些情緒都來源于對學校的陌生,但是這種情緒并沒有持續太久,當我**次走進教室聽到孩子們叫老師好的時候我似乎知道了我在這里該做什么,看到孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛我似乎又明白了應該怎樣做。我所教的科目也是孩子們較感興趣的科學,孩子們喜歡做實驗,想要了解關于我
公司名: 昆明市五華區玖如堂小學
聯系人: 吳吳
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微 信: 18183647307
地 址: 云南昆明五華區昆明市五華區教場北路玖如堂小區
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