詞條
詞條說明
武術(shù)的作用1、個人自保原始社會:強弱爭斗,一方動戈,繼而出現(xiàn)武。武,止戈為武,消停戰(zhàn)事而來。武術(shù),消停戰(zhàn)事的技術(shù)。中國武術(shù)、中國傳統(tǒng)武術(shù),通過武化流傳,以“制止侵襲”為技術(shù)導向、**修習者進入認識人與自然、社會客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化方式。是人類物質(zhì)文明的導向和**。2、安國強民課程楚莊王,楚穆王之子,春秋時期楚國國君,公元前613—公元前591年在位,春秋五霸之一。春秋末期,孔子曾到訪楚國,稱楚莊王的
抱拳禮行禮的做法:并步站立,右手成拳,左手四指并攏伸直成掌,拇指屈攏,左掌心掩貼右拳面(左指根線與右拳棱相齊),左指尖與下頦平齊,右掌眼斜對胸窩,置于胸前屈臂成圓,肘尖略下垂,拳掌與胸相距20-30厘米。頭正、身直、目視受禮者,面容舉止大方。抱拳禮的意義:左掌聲表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示“勇不滋事”、“武不犯禁“:左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓
傳說北魏孝明帝孝昌三年(公元五二七年),印度高僧達摩來到嵩山少林寺傳授佛教的禪宗,面壁九年,靜坐修心,被尊為中國佛教禪宗的初祖。當年達摩終日靜坐,不免筋骨疲倦,又加上在深山老林,要防野獸和嚴寒酷暑的侵襲,在傳經(jīng)時,他發(fā)現(xiàn)好些弟子禪坐時間久了,昏昏欲睡,精神不振。為了驅(qū)倦、防獸、健身、護寺,達摩等人仿效我國古代勞動人民鍛煉身體的各種動作,編成健身活動的“活身法”傳授僧人,此即為“少林拳”的雛形。此外
少林文武學校能夠提供給學生的培訓內(nèi)容,主要為武術(shù)指導,也就是說主要以強身健體的武術(shù)教育為主要學習內(nèi)容。也許很多人都在想,只是學習武術(shù)能夠有什么看頭?要不就會導致自己在畢業(yè)之后只能夠找武術(shù)相關(guān)的工作嗎?那可不一定的,我們在少林文武學校畢業(yè)之后,還可以直接去報考大學,相對一些比較年輕的畢業(yè)生,他們可以選擇其他晉升*學位的途徑,這是完全允許的。已經(jīng)到了工作的年齡,那么我們可以從事和武術(shù)相關(guān)的各種工作,
公司名: 登封市少林鵝坡武術(shù)學校
聯(lián)系人: 王主任
電 話:
手 機: 15238310927
微 信: 15238310927
地 址: 河南鄭州登封市大禹路西段鵝坡武校
郵 編:
網(wǎng) 址: 2019fsxy.b2b168.com
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