詞條
詞條說明
一、培訓目標: 培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念、富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才,滿足社會對專業(yè)室內(nèi)設(shè)計人才的需求,進一步規(guī)范國內(nèi)裝飾行業(yè)市場,提高室內(nèi)設(shè)計人員的整體業(yè)務(wù)水平 二、培訓對象: 應(yīng)(歷)屆初中、高中、中專、職高、技校畢業(yè)生,身體健康、無色盲、色弱者,有志從事設(shè)計行業(yè),對室內(nèi)設(shè)計及電腦課程感興趣的人士均可報讀。 三、教學設(shè)施: 1、全程采用多媒體教學;
CAD 施工圖 AutoCAD軟件工具的使用、精確繪圖、圖塊和文字、尺寸標注、二維圖形繪圖技巧和設(shè)計方法、圖形打印、制圖標準。設(shè)計實例:原始結(jié)構(gòu)圖、平面布置圖、地面材料圖、頂棚布置圖、開關(guān)線路圖、插座布置圖、水路圖、立面圖(背景墻、衣柜)、剖面圖、節(jié)點大樣圖。 3D max建模 3DS max基本工具操作及用法,熟練掌握工具的應(yīng)用技巧、基本模型的建立,結(jié)合CAD施工圖完成一整套空間模型。 Vray
我省所有申請幼兒園、小學、初級中學、**中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員均須參加中小學和幼兒園教師資格考試。 2014年及之前已入學的全日制普通院校師范類專業(yè)學生,在申請相應(yīng)學科教師資格時不需要參加教師資格考試。2015年起入學的師范類專業(yè)學生,申請教師資格應(yīng)參加教師資格考試。(全日制教育碩士參照師范類專業(yè)學生要求參加考試和認定。) 南通教師證培訓報考條件: (1)具
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