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孩子14歲叛逆,不知道該怎么辦。 孩子14歲,叛逆。他今年上半年沒上學,要求休學半個學期,沒和我們溝通。休學期間呆在家里打游戲,不愿意出門。帶孩子去省立醫院看心理醫生,去了8次,都有一些結果,然后就不肯去了。我這學期上學,經常一個月沒平白無故去。我從教育咨詢回來玩游戲。現在他讓我們給他買一臺新電腦。他想做什么游戲?我們要求他合理安排學習和休息。如果他不同意,他就不去教育咨詢尋求幫助。 以上是一位家長的個
菏澤叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 “早戀”這個詞對于我們來說,都很熟悉。早戀指發生在青春期的戀愛行為,或者是對異性的愛慕。而在中國,思想傳統的長輩們與應試教育界一般認為早于16周歲的戀愛應算作“早戀”并較力反對這種戀愛行為。造成孩子早戀的原因有以下幾種: 1、生理發展原因。孩子在進入一個青春期后,隨著學生身體健康發育趨向成熟的過程中可能會引起性心理的微妙變化,他們沒有希望可以得到同齡異性
事實上,人類的學習過程自古至今都遵循這樣一條規律:錯誤、學習、嘗試、糾正。在這個不斷循環的過程中,人類得以成長。教育青春期的孩子,也需要我們父母尊重這個規律,溫柔地對待孩子所犯的錯誤,讓孩子自己認識到錯誤,讓他在錯誤中得到真理,得到正確的做事方法。而作為父母,如果把錯誤這個源頭徹底消滅,那么你的孩子也不會有成長,較會打擊孩子的自信心。那么家長該如何對待青春期孩子的錯誤呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老
河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢銳元思圖教育 孩子厭學背后的原因要具體分析:學習基礎差,學習成績落后,學習態度不端正,學習方法低效。是思想道德素質低,還是品行紀律差?是性格、心理行為有偏差還是智商弱?各種,等等。以下是對厭學的系統心理分析。 (1)從全面發展的角度看: 有的學生思想純潔,品德良好,但成績長期在末尾;部分學生學習成績較好,但思想道德行為規范缺失,多次違反教育咨詢規章制度,逆反心理較強;有的學生
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