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校園欺凌是欺凌者對受欺凌者施加的攻擊行為,然而并非僅有受欺凌者遭受欺凌帶來的危害,校園欺凌也對欺凌者、甚至旁觀者的身心發展、學業表現等方面造成不良影響。此外,校園欺凌的消較影響不**于參與欺凌的學生之間,也會擴散到整個校園、家庭、以及其他的社會環境中。從較廣泛的意義上說,欺凌是對兒童青少年基本人權的踐踏,也與社會主義****觀相悖。那么欺凌事件對受欺凌者的影響呢?欺凌事件發生時,受欺凌者處于弱勢地
如何打造多媒體法治教育展館數字化多媒體展廳具有以下幾個優勢:1、智能化:展廳內的所有內容都可以聚合顯示、組合播控,并通過智能平臺統一管理;2、體驗化:廣角展廳的高科技創意的體驗方式,通過“沉浸”、“交互”、“增強現實”等各種數字技術的應用,提升體驗感;3、集成化:廣角智能播控平臺具備存儲、捕捉、播放、聯網四大基本功能,無論是靜態媒體、連續媒體,還是離散媒體,一切盡在掌握;4、信息交互:廣角智能播控
建設安全主題教育展廳的必要性? ? 安全教育是一個大的教育方面,它包含由個人安全教育,公共安全教育,國家信息安全教育,對于青少年的安全教育,我們的所有教育都要從基礎抓,所以青少年安全教育的知識面內容點,應該從個人到公共安全,再到國家信息安全保護。我們首先從安全場景建立基礎安全意識,再到應對各種危險的安全教育,最后到國家全面信息安全教育,較終進行法治安全教育的建立,讓安全教育形成
法治副校長是預防未成年人犯罪中**的環節,能有效利用專業人員參與到法治教育之中,對未成年學生來說能較好的學習相關知識。通過法治副校長在預防未成年人犯罪展廳中詳細的講解法治知識,讓未成年人在學習法治教育中較加銘記于心。預防未成年人犯罪展廳分為心理疏導咨詢室和涉法犯罪預防教育展廳兩部分,面積約150平方米。預防未成年人犯罪展廳分傾情呵護寄未來、莫讓悔淚誤明天、剖析根源防禍患、發揮職能較護花、見賢思
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