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詞條說明
素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)能力、促進(jìn)發(fā)展,是指在正確處理知識和能力之間的關(guān)系。素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)成功的人格,全面發(fā)展人的德、智、體、美、勞等幾方面的素質(zhì)。素質(zhì)教育進(jìn)一步完善了全面發(fā)展教育;素質(zhì)教育深化了全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。根本途徑就是實施全面發(fā)展教育。德育
孩子厭學(xué)怎么辦?初中生不上學(xué)如何引導(dǎo)
孩子厭學(xué)怎么辦 初中生不上學(xué)如何引導(dǎo),陜西大正教育幫助您1孩子厭學(xué)怎么辦 初中生不上學(xué)如何引導(dǎo)首先我們來分析下導(dǎo)致中學(xué)生厭學(xué)的原因:?1.學(xué)習(xí)本身的局限?2.學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)不足或不明確3.學(xué)生學(xué)習(xí)情感淡漠,缺乏興趣4.學(xué)生意志薄弱,耐挫力差5.社會不良因素的影響。“學(xué)好數(shù)理化,不如有個好爸爸”,社會不良風(fēng)氣也走進(jìn)了教育咨詢,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?6.家庭因素的影響。一些學(xué)生
?孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為:把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),被動地應(yīng)付學(xué)習(xí);責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率;行為散漫,經(jīng) 常曠課、遲到,甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種:父母的期望值過高,孩子的心理、身體上的 壓力大;父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂;孩子不會學(xué) 習(xí),孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩;沒有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),缺乏學(xué)習(xí)的心理動力,對所學(xué)的知識內(nèi)容缺 乏興趣;與老師和同學(xué)之間
一、怎么解決叛逆期孩子有網(wǎng)癮這一問題?1.了解青春期孩子心理和生理特點,理性應(yīng)對。很多家長缺乏對青春期孩子身心特點的了解,平時也缺乏學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的資料,這就導(dǎo)致家長們對孩子讀不懂,看不透,更不知道如何針對孩子的心理和生理特點去溝通和交流了。事實上,“第三反抗期”的孩子們正值生理發(fā)育的高峰期,雄性激素和雌性激素的分泌,讓男孩兒和女孩兒們身體內(nèi)充滿著躁動和不安,特別是感情的變化,注意力的轉(zhuǎn)移,往往讓
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