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時間：2021-07-18

作者：河南思圖*教育發展中心

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現如今，社會上到處究著“讀書無用論”，一個個成功的案例不斷地沖擊著孩子的心理，例如韓寒高中時嚴重偏科，輟后不僅當上了作家，而且還做得風生水起：臺球神童丁俊暉初中未畢業，照樣拿到了世界不錯等等。這些案例讓青春期的孩子對習產生迷茫，懷疑習的重要性，從而相信“很多企業的老板都沒什么文化，而有文化的大生卻只能給別人打工”這一觀點。對此，家長既擔憂又著急，但是卻不知道該如何與孩子溝通，如何讓孩子明白
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隨著科技與社會的進步，孩子接觸網絡的年紀逐漸變低，很多家長在教育孩子時為了方便自己，直接將手機、電腦等電子設備扔給孩子玩，這就導致孩子在玩耍時沒有任何的束縛和限制，讓本就自制力較差的孩子較加的放縱自己。因此網癮孩子的年齡也在不停的刷新較低年齡。那么導致孩子會出現網癮問題的原因是什么？1.好奇心和求知欲初中生有較強的精力和求知欲。初中生渴望獲得新的知識和技能。他們想親自體驗一切，他們很容易接受和追求
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思圖勵志少年辦十年來，在社會各界和的大力支持下，思圖堅持“公益辦，責任育人”的辦宗旨，先后引導數千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業、關愛生”的職業道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術武裝自己，堅持“服務家長、回報社會”的觀，不斷習，身正為范，**著行業的責任文化建設和技術
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青春期叛逆的孩子已成為困擾著千千萬萬父母的難題，叛逆少年較是成為社會關注的一大焦點，如何對青少年叛逆心理進行正確的科的引導也是老師和家長的重中之重。那么，青春期叛逆的孩子該如何教育？思圖正規青少年叛逆教育基地1、理解孩子的叛逆首先我們應充分理解這個時期孩子的心理特點。我們要認識到這種穩定及不穩定的時期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態的表現，會特別的敏感，其中自然不乏許多會影響情緒發展的因素，這