詞條
詞條說(shuō)明
河南平頂山青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 如何教育青春期孩子打罵父母?青春期的孩子正處于心理轉(zhuǎn)型期,心理獨(dú)立性和自我意識(shí)日益增強(qiáng)。他們渴望擺脫父母的束縛,對(duì)父母把自己當(dāng)孩子的做法非常反感。有時(shí)候會(huì)和父母發(fā)生肢體沖突,會(huì)出現(xiàn)打罵父母的情況。在傳統(tǒng)文化觀念中,這是一種較大的不孝行為。那么,面對(duì)青春期打罵父母的“新家暴”,父母應(yīng)該如何教育? 1、保持冷靜,不要以暴制暴。當(dāng)孩子暴怒時(shí)
河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢
河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 隨著中學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、自我意識(shí)的蘇醒,逆反心理作為個(gè)體自我統(tǒng)一性發(fā)展、生長(zhǎng)過(guò)程的必然產(chǎn)物,是一個(gè)客觀的存在。因此,我們不能期望著根本消除學(xué)生的逆反心理,正確的思想應(yīng)該是加強(qiáng)對(duì)逆反心理的合理引導(dǎo)和教育,使逆反心理朝著有利于學(xué)生自我統(tǒng)一性和社會(huì)化發(fā)展、生長(zhǎng)的方向轉(zhuǎn)化。 1、教育者要有正確的觀點(diǎn) 教師可以向?qū)W生講清逆反心理的客觀存在及科學(xué)轉(zhuǎn)化
當(dāng)前青少年問(wèn)題行為存在著哪些主要特點(diǎn)呢?? 1、動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)投入出現(xiàn)倒掛 目前,青少年的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性令人擔(dān)憂,很多情況下,相當(dāng)多的學(xué)生都是在家長(zhǎng)、老師的逼迫下學(xué)習(xí),明顯是學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,沒(méi)有理想與信念,不能著眼于未來(lái),也不能著眼于將來(lái)的生存與發(fā)展,一些學(xué)生過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,一些學(xué)生總以為自己是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作向家長(zhǎng)交差
河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育 厭學(xué)是現(xiàn)在很多孩子都面臨的問(wèn)題,尤其是青春期的孩子,他們敏感、任性、要強(qiáng),打不得罵不得,還特別不愛(ài)學(xué)習(xí),總是將學(xué)習(xí)當(dāng)成家長(zhǎng)的任務(wù),家長(zhǎng)不催促,他們就無(wú)限期的拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)經(jīng)常將孩子厭學(xué)問(wèn)題歸因于貪玩、任性、叛逆等等,但實(shí)際上,厭學(xué)和孩子本身的問(wèn)題、年齡特征、家庭等等原因都有關(guān),我們幫孩子找到了厭學(xué)的原因,厭學(xué)問(wèn)題解決起來(lái)就輕松了。 總結(jié)一
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