管教孩子教育咨詢招生

時間：2020-10-12

作者：河南思圖*教育發展中心

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詞條說明
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青春期的孩子獨立性和依戀性是同時存在的兩種情緒，依戀性也就是所謂的分離焦慮，表現為當孩子初次遇見陌生人時，內心會產生抗拒不愿與之交往，但只要沖破阻力跨出第一步后，慢慢地隨著交往的時間和相處交流，孩子眼里的陌生人就會逐漸轉換為孩子所熟悉的人。這種表現在心理上也被稱之為“未完成社會化。”那么孩子出現這種情況的原因是什么？思圖勵志少年的老師幫您分析。（1）安全感的缺乏。孩子對媽媽或者身邊較親近的人
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青少年處于性格形成和自我的獨立意識增強的時期，常通過否定*和標新立異求得自我肯定。他們不是簡單地去適應社會，而是希望社會承認他們的**和地位，因此往往表現得固執，有意采取與他人不同的態度和行為，引起別人的注意。再加上青少年自身心理的不穩定性，也容易產生逆反心理。叛逆期的孩子不想上怎么辦1.父母的專制依然存在。他們認為孩子不夠成熟，應該完全聽父母的話。他們缺乏民主意識，嚴重忽視自己的想法。父母習
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父母總是對自己遇到的事情不以為然，經常把這種行為傳遞給孩子，讓孩子叛逆無知。**，父母不和諧。父母長期不和，為了一點小事吵架甚至打架都會讓孩子感到焦慮和緊張。為了保護自己，他們會發自內心的抵制外界，不信任任何人，甚至會做出違背家庭和社會的行為。*二，父母嘮叨。現在的孩子較害怕父母的嘮叨，對父母的嘮叨普遍有逆反心理，對父母的話視而不見，表面上順從，其實根本不放在心上。父母對孩子嘮叨，讓孩子感到厭煩和
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求知是我們每個人的天性，人們常常對未知事物充滿好奇心，然而社會與時代的變化不得不要求我們需要較加高效的習能力。越來越多厭的孩子出現已經表明孩子現代的應試教育的壓力已經**過了他們本身的心理承受能力，生感受不到習帶來的自身實際收益，習過程必然失去吸引力。因此怎么才能恢復厭孩子的求知欲望呢？?1）加強生的心理承受能力和求知能力，心理承受能力可以從平時的運動、勞動中得以提高。家長不