河南洛陽問題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-06-23作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：38

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  厭學(xué)是青少年較常見、較常見的心理障礙。他們主要對學(xué)習(xí)態(tài)度有認(rèn)知偏差，在學(xué)習(xí)過程中帶有消較情緒，在行為上避免學(xué)業(yè)成績下降或處于波動狀態(tài)或成績一直處于較低水平這種現(xiàn)象..一兩天也不會產(chǎn)生倦意..但在經(jīng)歷了一段挫折之后，不熱愛學(xué)習(xí)，不積極學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)終于逃避了學(xué)習(xí)的全過程..因此，教師和家長需要對處于一定狀態(tài)的孩子保持警惕，應(yīng)積極開展正確的溝通和引導(dǎo)，及時(shí)處理孩子萌芽的情緒和行為，以較好地

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  河南南陽青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣我們怎樣才能較好地教育青春期的孩子 **，給孩子足夠的思考和娛樂空間。 現(xiàn)在的父母往往過分限制孩子的思維自我發(fā)展，毫無節(jié)制地把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給孩子。他們以學(xué)習(xí)為由剝奪孩子的娛樂空間，讓孩子在“沒有理由，沒有快樂”中成長，個(gè)性受到限制。一旦他們?nèi)棠偷揭欢ㄏ薅龋麄兊暮⒆泳蜁l(fā)。 比如，一位家長在Z的咨詢中向我傾訴：“韓老師，我在Z上感覺特別焦慮。兒子總

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  青春期時(shí)期家長應(yīng)該怎么做? 1、允許，甚至支持孩子去犯錯(cuò) 父母的角色定位，分“較權(quán)”“縱容”和“*”幾種。講員建議我們要用*的定位，而不是威權(quán)的定位。 威權(quán)的定位，是指只對孩子進(jìn)行命令和控制，而不允許孩子有半點(diǎn)機(jī)會去犯錯(cuò)，也不提供他們成長中必要的支持=。*的家長在孩子面前則是有*，但也給孩子各種支持和資源。*角色的另外一個(gè)方面，是自己以身作則，不能對孩子要求一套，對自己一套。 2、預(yù)防

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  中學(xué)生為什么會談戀愛? 對于早戀的孩子來說，“追截”“打鴛鴦”才是上策。打擊越大，孩子的反抗就越激烈。 早戀的原因： 早戀的原因有很多。父母只有明白早戀的原因，才能對癥下藥。中學(xué)生“談戀愛”現(xiàn)象是當(dāng)代青少年生理和心理提前發(fā)展造成的，也是社會環(huán)境的各種刺激造成的。 對中學(xué)生戀愛態(tài)度和經(jīng)歷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在承認(rèn)戀愛過的學(xué)生中，主要有三個(gè)原因： (1)需要有人在你覺得空虛的時(shí)候陪伴你。 (2)優(yōu)秀異性某一