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詞條說明
學生綜合素質評價系統學校管理制度系統:學校管理機制是指學校管理系統的結構及其運行機理。管理機制本質上是管理系統的內在聯系、功能及運行原理,是決定管理功效的**問題。當這一概念應用于工商企業時,就成為一種廣為運用的非常重要的一個概念——企業經營機制。我國國有企業改革的大方向就是“轉機建制”,即轉換企業經營機制,建立現代企業制度。可見,管理機制是個十分重要的問題。
? ? ? 學校是學生綜合素質評價的實施主體,對評價實施過程全面負責。學校層面的工作既要搭建必要的平臺,創造定的條件, 為全校師生提供更多的自主活動的時空,充分發揮自已的主動性、積極性與創造性,又要協調師生個人的行為,促進彼此間的交流、溝通和協作,使之形成實現學校總體工作目標的合力,創造必要的誠信文化。具體工作主要包括:研究制定學生綜合素質評價工作方案,具體明確工作目
學生綜合素質評價管理系統能實現學生日常表現的記錄與匯總,管理教師對學生以及學生相互之間的網上評價。每個學生都有自己的賬戶,可隨時上傳、管理和查閱自己的成長資料,了解自身發展狀況;教師和家長可即時互動,跟蹤學生成長過程并進行在線動態分析,以引導學生健康發展。 學生綜合素質評價管理系統特點:◆完全符合國家新課程改革背景下的學生綜合素質評價標準;◆全面詳細的過程性學習成長記錄。◆將學生的自主管理與學校評
使命:通過評價改善教育績效,促進教育公平。?愿景:在教育評價領域深耕細挖?,做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。?**觀:專業、專注、專心。個性化定制,專業化產品,人性化服務。
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