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作用校園雕塑,這種物化了的精神載體,它集中反映了學校這個特定群體的道德**觀和審美取向,是進行道德教育、審美教育的好的素材之一。校園雕塑與校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的**,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,不僅使學生掌握一定群體的環境知覺,同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和**觀受到潛移默化的影響。校園雕塑表現形式校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和
先說說很普通很常見的水泥塑形:家里小區景觀中肯定有很多粗粗的樹樁,這些樹樁呢就是水泥做的,還有很多景區都有仿木的欄桿,都是用水泥雕塑的手法來仿制木材。再比如說,幾乎90%的各種景區都會有那種一年四季都綠綠參天大樹,這個大樹呢,也是水泥雕塑造的景塑石假山制作步驟主要分為十步:(1)定位放樣--(2)預埋件埋置--(3)骨架焊接制作--(4)鋼網片焊接制作--(5)鐵絲網片綁扎--(6)抹灰(一次抹灰
手工鍛造成型器皿初坯形成之后,接下來就要利用不同規格的鐵砧鍛造出具體的形體轉折,這是需要細心鍛造的。手工鍛造成型也是邊轉動器皿邊用錘子鍛打,不同造型的器皿采用不同的錘子和鐵砧,有的錘子用來找準形體,有的用來錘打轉折面,有的用來細部整理。鐵砧的用法也一樣,每種鐵砧的使用是不同的,手工鍛造的重要工具是木砧子,需要工匠技巧的熟練.使用工具達到得心應手。邊用錘子鍛打,不同造型的器皿采用不同的錘子和鐵砧,有
鑄銅雕塑的主要特點:1.鑄銅雕塑:鑄銅雕塑已有幾千年的歷史,一般都是采用失蠟法鑄造,簡單來說它就是將銅(黃銅,紫銅,青銅)在高溫爐里熔煉成符合一定要求的液體,然后澆筑進模具鑄型里,經冷卻凝固、清整處理后得到有和模具一樣形狀、尺寸銅雕塑藝術品;2.鍛銅雕塑:鍛銅是一種區別于鑄銅的工藝,是在銅板上進行創作,利用銅板加熱后質地變軟,錘打后又恢復硬實的特性,重復這一過程,終制作出鍛銅浮雕、鍛銅雕塑等圓雕藝
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