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詞條說明
幼兒園環境設計里設計師要為孩子的要求設立有意義又有趣味的區角,包括集體教學區、積木建構區、科學文化區、兒童數學區、角色扮演區、發現探索區、玩沙玩水區、創意藝術區、私人空間區。 集體教學區設有一塊大的地毯和一塊白板或黑板,老師可以在這個區域進行集體閱讀的活動和給兒童之間的溝通交流的機會。通過每天與不同伙伴交流,提高他們的社交能力,學會如何與人溝通和自律。 在積木區,孩子們認識和比較形狀,學會如何搭
幼兒園整體空間構成不可缺少兩元素“建筑構件與室內裝飾”,這兩者的相結合則可以構成**的室內環境,當然再配合不同的裝飾材料,可以較錦上添花,風格千變萬化。那么具體在幼兒園裝修設計方案時又需要考慮哪些要素與要點? 一、陳設要素 室內家具、地毯、窗簾等,均為生活必需品,其造型往往具有陳設特征,大多數起著裝飾作用。實用和裝飾二者應互相協調,求的功能和形式統一而有變化,使室內空間舒適得體,富有個性。 二、
為什么孩子們需要在戶外活動?在室外玩耍能提高孩子們的*系統、增加他們的體育活動、激發他們的想象力和創造力等等,讓他們感覺到活力,因為當玩耍的時候,他們會用到所有的感官。 考慮了一步之后,下一步就是選定兒童區域的位置。一個安全的游樂場所需要遠離繁忙的街道--機動車道、人行道和危險的水源。但這并不意味著要設置高大的柵欄或是樹籬。對孩子們來說,安全為主。 下一個需要注意的是適齡設計。為了提供一個較加
幼兒園中開展消防知識教育。結合兒童特點,將消防安全疏散及有關的標志配以圖畫來形象表示,在日常的教育中融入一些用火、用電的基本知識和辨識疏散標志的訓練;有條件的托兒所、幼兒園也可以結合兒童游戲方式進行安全疏散演練,通過兒童直接參與和潛移默化的方式,讓兒童接受消防教育并具有一些初淺的消防實踐經驗。幼兒園應與當地消防部門共同制定應急方案。包括:疏散、滅火等,使老師、保育員和所有工作人員明確各自的職責范
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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