世界環境日，活動怎樣做才有新意？點子來啦！

時間：2023-06-02

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
大暑將至，節氣活動如何開展？這5點，請收好！
大暑，是二十四節氣中的*十二個節氣，也是夏季最后一個節氣。“暑”是炎熱的意思，大暑，指炎熱之較。大暑相對小暑，較加炎熱，是一年中陽光較猛烈、較炎熱的節氣，“濕熱交蒸”在此時到達**點。大暑有三候：“一候腐草為螢；二候土潤溽暑；三候大雨時行。”此時節陽光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農作物成長，農作物在此期間成長較快。大暑有飲涼茶、燒伏香、曬伏姜等習俗，養生保健的重點是“防暑”
花式過六一！除了聯歡會，兒童節原來還有這么多“打開方式”
六一**兒童節，是屬于孩子們的節日，它是快樂的、充滿歡笑的。但是，這一節日的起源卻是殘酷的。兒童節的設立是為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及**兒童權利。世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，我國也不例外。每當這一天來臨，全國各地都會組織各種形式的活動，以慶“六一”。聯歡會、各種文藝演出都是常見的形式，但我們的慶祝活動遠不止局限于此
華發綜合素質評價系統使用小妙招—期末篇
隨著學期末的到來，期末考試也在有序進行，隨之而來的是學校關于學生考試成績的管理以及對學生的學期評價。華發學生綜合素質評價系統支持老師自主上傳學生考試成績，以及班主任對班級學生進行評語，幫助老師減壓提高老師工作效率，同時學生家長也可以在手機端查看學生成績，對學生進行評語鼓勵。本文將從學生成績導入、教師評語、學生查看成績、學生自我評語幾個方面為各位老師和家長排憂解難！學生成績導入教師可在電腦端進行學生
發現幼兒的潛力，打造個性化成長——華發幼兒觀察評價系統
華發幼兒觀察評價系統是以國家教育部制定的《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，以《幼兒園保育教育質量評估指南》為產品內容**體系。通過信息化手段及大數據支持幫助園所及教師和家長完成幼兒發展評價工作。【評價方式多元化】系統中，評價方式可依據《指南》中詳細的多級指標要求進行綜合性的評估，使得評價過程較豐富、多元化；另外自定義可滿足幼兒發展的個性化與特殊化需求。《指南》按照幼兒的年齡段進行劃分，分別對