A型宣泄人:仿真人設計,高度170cm,吸盤式設計,不倒,高度持久、耐用、實心,手感好,如同真人的感覺;表面材料無毒環保,高彈性橡膠發泡,一次成型,易搬移、安裝。2>立式擊打球:優質軟皮,赤手打擊不傷手!中間采用彈簧,使球反應較快,較有宣泄性!3>宣泄棒:進口pvc材料,兩層結構組成,充氣后長度達到80cm4>臉譜:布藝絲印,各種表情5>手套:" />
詞條
詞條說明
宣泄室一般面積定在10-20平方米**,既利用了空間也不會覺得空間很壓抑,其中主宣泄器材有耐用1型宣泄人、耐用2型宣泄人、仿真型宣泄人(真人發聲,還可以錄音)增加宣泄過程的樂趣。還配有其他的一些輔助的宣泄器材,比如宣泄棒,立式宣泄球等就可以了。 情緒宣泄室布置: 房間大約在10-25平方內之間,隔音良好; 宣泄室中不應放置任何能引起自傷的器具或易碎物等物品; 宣泄室內光線不能太亮也不要太昏暗 **
心理咨詢解決學生心理問題。讓學生在充分感受到尊重和理解的情況下,心理教師使用心理測評系統對學生進行科學的測量診斷,對有一般心理問題的學生進行個別輔導與咨詢,解決問題;對具有嚴重心理問題的學生,向家長或監護人提出建議,將其轉介到相關專業心理咨詢和**機構;成長關鍵期心理輔導根據學生心理發展特點和身心發展的規律,結合心理測評結果,開展多種形式的教育和輔導,如入學適應性調節、考前減壓、專業選擇咨詢和升學
心理咨詢室各個功能室的作用:接待室接待室是指心理咨詢前期階段接待心理來訪者的場地。接待室用于心理咨詢開始前,有些初次來訪的來訪者精神狀態往往較緊張,如不緩沖一下,很難進入放松情緒狀態,這不利于心理咨詢的順利開展,接待區的設立就提供了一個讓來訪者充分休息或放松的空間,有利于下一步咨詢的進行。接待室的建設,建議以奶黃色為主色調或者根據教師的喜好選擇,因為接待室是心理咨詢師的主要辦公地。但是要具有嚴肅和
沙盤游戲的來源:沙盤游戲**是一種以榮格心理學原理為基礎,由多拉·卡爾夫發展創立的心理**方法。沙盤游戲是運用意象(積極想象)進行**的創造形式,“一種對身心生命能量的集中提煉”;其特點,是在醫患關系和沙盤的“自由與保護的空間”中,把沙子、水和沙具運用于意象的創建。沙盤中所表現的系列沙盤意象,營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話,以及由此而激發的緩解過程和人格(靈性與自性化的)發展
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