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我國鑄造業(yè)或面臨全面轉(zhuǎn)型 3D技術(shù)將成為關(guān)鍵突破口
由于我國的人口紅利期逐漸接近尾聲,預(yù)計到2020年,整個制造行業(yè)企業(yè)將大幅減少。智能制造將在這個過程中扮演十足重要的角色,而作為智能制造的一個重要分支,小規(guī)模定制化生產(chǎn)將成為未來部分產(chǎn)品的主要生產(chǎn)形式。 中國的鑄造業(yè)作為制造業(yè)的一個主要分支,中鑄協(xié)預(yù)測到2020年鑄造企業(yè)將減少到1.5萬家以內(nèi),鑄件總產(chǎn)量將達到5500噸,鑄件產(chǎn)值約7000億元的規(guī)模。占企業(yè)總數(shù)量的30%的鑄造企業(yè)的鑄件產(chǎn)量將會達
對于消費者來說,定制一款適合自己的眼鏡是一個非常愉悅的消費體驗,這種體驗是標準化和規(guī)?;漠a(chǎn)品無法滿足的。定制眼鏡通常是根據(jù)使用者的臉部、眼部等諸多特征進行設(shè)計制作的,且僅僅制作一只,既滿足了用戶的基本需求,較滿足了用戶的個性化需求。 傳統(tǒng)意義上的眼鏡定制通常是指經(jīng)過專業(yè)的手工定制眼鏡師傅經(jīng)過諸多工序進行手工打造出來: 測量尺寸:先測量定制眼鏡所需的各個尺寸,再根據(jù)定制者的實際需要確定各個關(guān)鍵部分
在3D技術(shù)飛速發(fā)展的今天,3D教學具有美好的前景,3D技術(shù) 在知識的呈現(xiàn)、學習情境的創(chuàng)設(shè)方面有著**的優(yōu)勢。在實際教學過程中,運用3D技術(shù)可以激發(fā)學生的求知欲、為學生構(gòu)建可獲得直接經(jīng)驗、主動參與的學習環(huán)境,充分激發(fā)學生的想象力、培養(yǎng)學生自主寫作學習的能力,較能輔助教師進行高效率的教學活動。 首先從學生學習的角度,3D技術(shù)的應(yīng)用可以較大程度的構(gòu)建獲得直接經(jīng)驗的環(huán)境,學習環(huán)境直接影響學習效率。根據(jù)
從3D打印,到與之密切相關(guān)的3D(三維)掃描技術(shù),如今也有重大了突破性的進展。 據(jù)5月底三維激光掃描技術(shù)**論壇的消息,目前我國已經(jīng)成功的掌握了“機載三維掃描技術(shù)”,標志著我國在三維掃描領(lǐng)域躋身***水平。四川省*科學研究院院長施富強就此表示:此次成功掌握機載三維掃描技術(shù),是對傳統(tǒng)三維掃描一次重要突破。 “3D掃描”的重大突破意味著什么?會給哪些領(lǐng)域帶來重要變化?鳳凰文創(chuàng)在此為您做出詳細解讀。
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