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目前校園信息化建設的總體目標都是本著*規劃、*設計、*建設、*質量的原則建設一個信息共享、資源整合、集中管理、服務良好的校園信息化廣播系統。昕影校園數字IP網絡廣播系統建設充分根據學校用戶要求,利用現代計算機軟件工程、自動控制、語音編解碼等多種信息技術,推進多網融合,建立多層次、創新型、開放式的**學校,以新的教學觀和管理理論為指導,追趕傳統的教育模式,提高綜合辦學質量和效益。本系統主要以
昕影功放分為教學功放和會議功放,教學功放一般為合并式功放,而會議功放一般是后級功放,現在我們主要了解一下教學擴音這一塊的產品. XY-500 1.輸出功率: 2×50W 2.有二路DVD信號輸入;二路話筒輸入(插口帶DC+6V較相電源);兩組功率輸出。 3.帶MP3的播放器功能:具有一個SUB/SD接口。4.可匹配一對音箱昕影XY-1050。 XY-601 1.輸出功率: 2×80W 2.有四路
不要抓在無線麥克風的網頭上使用: 許多演出者,以手掌抓著麥克風網頭的使用方式,是嚴重破壞麥克風音質及指向性的較不良姿態,以這樣的姿態使用麥克風,即使選用較名貴的麥克風,也會使原廠具有的**特性,因而喪失變調!用手掌抱住網頭的結果等于隔絕音頭氣室周邊的音響回路或改變氣室的諧振頻率,會導致麥克風的正面頻率響應特性及指向特性的分離度嚴重的劣化,而且因手掌的聚音效應造成某一段頻率的諧振而增強產生回授聲。雖
一、電源及接地點處理很多功放濾波電容偏小,有時只有l000μF左右,并在具兩端并一只0.22μF的CBB電容,這樣不但可以降低功放在靜態時的噪聲,而且可以提高功放在大動態時的瞬態力度。有些功放即使經上述處理后仍有噪聲,可能是接地點不當,一般接地點應選擇在濾波電容附近,并采用“一點接地法”才好。二、輸出級如果輸出級的靜態電位偏離零點,會產生較大的噪聲,這時可能是調零電阻或輸出對管有問題,可仔細調整功
公司名: 廣州市羅誠電子有限公司
聯系人: 李雄
電 話: 020-38473439
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地 址: 廣東廣州番禺區廣州市番禺區洛浦街南浦東鄉村南桂路9號507室
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