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我認識一位媽媽,她說,她的兩個兒子在青春期的時候都沒有出現叛逆行為,和她的關系一直非常好。 這位媽媽的秘訣就是,把孩子當成大人來尊重,從來不強迫孩子們做他們不喜歡做的事情。對于那些必要的原則性的問題,也從來沒有*斷專行地逼迫過孩子,而是會和孩子們通過開家庭會議的方式來一起商量解決。 在這樣民主的家庭氛圍中成長起來的孩子,進入青春期之后,他們會發現和父母之間的關系非常和諧,不需要做出任何改變,在他
河南商丘青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 青春期是孩子的心理斷乳期,這個階段的孩子會出現“心理閉鎖”的現象,表現為遇事不喜歡交流、自我封閉,就像實驗中的參與者一樣,不同的是我們的孩子是“被動”地陷入一個人的孤島。心理閉鎖的孩子往往會產生不同程度的惆悵感、自卑感及孤獨感,不想與他人交流但又常常覺得自己不被別人理解,覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟。這就需要家長的正確引導,下面鄭州思圖勵志少年軍校的
山西臨汾叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育在與眾多網癮孩子接觸過程中,思圖勵志教育老師針對家長們普遍存在的問題,建議家長從以下幾方面調整自身教育心態: 1、堅持原則,對孩子教育持續關注 這是很多家庭的通病,因為工作、因為生活,對孩子的教育出于半關注狀態,等到孩子出問題再來解決問題,往往要花費成倍的精力與金錢,還不一定能解決問題。因此要將孩子教育問題放在心上,對于做人的基本原則教育決不能放松。
較近,心理咨詢中心經常接到孩子厭學來救助的家長的電話。孩子出現厭學現象,其表現一般是他在一段時間里對教育咨詢和學習懷有長期的負面情緒,無法參與和適應教育咨詢的日常生活規律,產生一系列逃避上學的行為。孩子不想上學,頭痛或生病為借口,如果他們被迫去教育咨詢,他們就會哭吵糾纏。從醫學上講,厭學癥也可能出現一些生理癥狀,如頭痛、惡心、昏昏欲睡、沒有胃口、心跳過速和頭暈等。如果孩子不去上學而是呆在家里,這些癥狀就會消
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