詞條
詞條說明
為什么孩子越來越叛逆,為什么孩子跟父母越來越不親近? 案例: 兒子今年15歲,上初三。前幾年兒子還比較聽話的,學(xué)習(xí)也用功,讓他上什么補(bǔ)習(xí)班都乖乖地上。可是自打進(jìn)了初三之后,兒子跟我們的關(guān)系就越來越僵硬了。做事拖拉,不聽話,還叛逆得很,總是和我們**嘴,管都管不住。 “我們管他不也是為了他好嗎,給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班也不去,給他買輔導(dǎo)書也不看,整天凈想著打游戲!” 怎么罵都沒用,一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒有,不知道該怎
山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢 導(dǎo)致青少年產(chǎn)生嚴(yán)重行為問題原因 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
要對(duì)問題青少年進(jìn)行**,首先要找到他們之所以有這些問題的原因。而對(duì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生嚴(yán)重行為問題原因的分析,基于家庭模式提出的以下6個(gè)基本假設(shè): **,不適宜權(quán)力人員的存在。在這樣的家庭里青少年比父母承擔(dān)更多責(zé)任且擁有更多權(quán)力,每當(dāng)父母試圖行使*時(shí),青少年就會(huì)采取較端的行為(如離家出走、逃學(xué)、自殺威脅等),以脅迫父母把*歸還給他們。 *二,父母常常會(huì)借助外在力量(如法院、警察、咨詢師、醫(yī)院等)力
怎樣應(yīng)對(duì)孩子的青春期 1、少一些父母目標(biāo),多一些孩子自己的目標(biāo) 如果希望孩子達(dá)成什么目標(biāo),要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子自己的目標(biāo),而不是你個(gè)人的目標(biāo)。換言之,不要指望通過孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想,而是依據(jù)孩子的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí),看看自己可以怎樣支持他們達(dá)到他們的目標(biāo)。這方面如果顛倒了,則非常*造成叛逆。 2、要知道什么仗值得打 少年犯了錯(cuò),要把錯(cuò)誤當(dāng)成教育的好機(jī)會(huì)。不要對(duì)孩子太求全責(zé)備,沒有人任何時(shí)候都處在較佳狀
河南洛陽(yáng)問題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南洛陽(yáng)問題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 到底什么是父子關(guān)系的本質(zhì)?在當(dāng)代幼兒教育中,我們非常重視親子關(guān)系,但是否存在所謂的親子關(guān)系? 事實(shí)上,在整個(gè)生*,你和其他人之間根本沒有任何關(guān)系。所有關(guān)系的本質(zhì),都是你與自己關(guān)系的投射。你和你的思想之間的關(guān)系是你和整個(gè)世界關(guān)系的母體。你所有的外部關(guān)系都是這種關(guān)系的投影。因此,嚴(yán)格地說,像不存在其他人際關(guān)系一樣,就沒有親子關(guān)系;因?yàn)閷?duì)于一個(gè)特定的你來講
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