詞條
詞條說明
當(dāng)父母看到孩子叛逆的時(shí)候,較習(xí)慣的做法就是狠狠地批評(píng)孩子,我們都希望孩子能夠變得優(yōu)秀,所以我們總是不想要看到孩子目中無(wú)人,無(wú)法無(wú)天的這一面,可我們也需要知道,惡意批評(píng)孩子是會(huì)給孩子造成很大的影響的,本身孩子在叛逆期的時(shí)候就不服管教,如果我們?nèi)匀灰院浅獾膽B(tài)度去面對(duì)他們的話,孩子就會(huì)較加叛逆,以至于跟我們大打出手。叛逆期的孩子較討厭被人命令,尤其是父母的命令,當(dāng)他們聽到父母以命令的方式要求他們做事的時(shí)
家長(zhǎng)要幫孩子建立一定人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,他們的性格亦有很大差異。有些學(xué)生性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們就會(huì)感到*孤不安,產(chǎn)生不良情緒,甚至有厭世情緒。對(duì)于這些性格存在缺陷的孩子,家長(zhǎng)要多加引導(dǎo)。如果孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)的想法或是行為,請(qǐng)家長(zhǎng)和老師不要大意,要及時(shí)幫助孩子找到他為何不愿意上學(xué)的原因并加以解決,
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成長(zhǎng)中我們難免會(huì)受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對(duì)成長(zhǎng)中的創(chuàng)傷,才能在未來(lái)的道路上走得較好。如果創(chuàng)傷一直沒有解決好,將會(huì)一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們?cè)撛鯓诱_的面對(duì)成長(zhǎng)中的心理創(chuàng)傷呢?案例:我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,是父母老師的驕傲。可是初三時(shí)換了個(gè)很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)挨批評(píng),有一次我考試沒發(fā)揮好降到班級(jí)20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,
學(xué)會(huì)在孩子傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰他們?cè)诤⒆优涯嫫诘臅r(shí)候,想必會(huì)有很多事情堆壓著他們,而們內(nèi)心當(dāng)中也會(huì)有許多的煩心事,所以在面對(duì)困難的時(shí)候,孩子基本會(huì)選擇放棄。但是作為家長(zhǎng)你就要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的支柱,在他們身后默默的鼓勵(lì)支持他們,讓他們不要輕易放棄,那么時(shí)間久了之后孩子也會(huì)正視自己的所作所為,改變內(nèi)心當(dāng)中的心態(tài),和父母認(rèn)真的溝通一下,想必這樣的結(jié)局也是許多父母都非常期待的。進(jìn)行自我提醒與克制在孩子脫離并實(shí)行自我
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