詞條
詞條說(shuō)明
有大量的研究表明,良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)孩子心理健康的發(fā)展,人際關(guān)系好的孩子在成年后也較*獲得成功。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),人際關(guān)系的好壞會(huì)直接影響青春期孩子的交友習(xí)慣和自尊心,而友誼對(duì)孩子的幫助也不亞于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷。假如孩子在青春期時(shí)沒(méi)有朋友,或者沒(méi)有得到朋友的認(rèn)同、接納,那么他以后就算是**了很大的成功,也會(huì)在心理上有一種不安全感和缺憾。因此,家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)孩子有*來(lái)*往的
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子的教育問(wèn)題,為了不讓孩子輸在起跑線上,基本上都是從小抓起。從學(xué)前班、幼兒園到小學(xué)、初中,好不容易熬到了高中,眼看著孩子馬上就要參加*,進(jìn)入大學(xué)的**??墒乾F(xiàn)在卻出現(xiàn)一大批高中生突然厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)和老師們?yōu)榇藗噶四X筋。面對(duì)有厭學(xué)表現(xiàn)的高中生們,家長(zhǎng)們很焦慮,手足無(wú)措。事實(shí)上,幫助孩子克服學(xué)習(xí)的感覺(jué)并不難,只要找出孩子學(xué)習(xí)感覺(jué)的原因,“對(duì)癥下藥”就能有效地緩解這一情況。
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 有些經(jīng)常打架的青少年有時(shí)會(huì)很委屈地說(shuō),我控制不了自己,就打人了;也有的在受批評(píng)之后仍是打架斗毆,并認(rèn)為這這是自己在同學(xué)中樹(shù)立威信的表現(xiàn)。像這類青少年的暴力傾向、攻擊性行為如果不及時(shí)教育,就會(huì)從違紀(jì)走向違法,甚至走上未成人犯罪道路。 為什么有的青少年經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)暴力傾向行為呢?原因主要有:電視、電影、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ρ┝π袨榈?*;同伴群體甚至
叛逆期男孩教育的4個(gè)有效方法: 1.把決定權(quán)留給孩子,對(duì)于判逆期的孩子來(lái)說(shuō),父母就該把決定權(quán)留給孩子,不要再什么事都自已給孩子做決定,這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一,也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,孩子是需要成長(zhǎng)的。 2.不斷試驗(yàn)。父母管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是父母講,孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時(shí)改變方法,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有
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