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12歲的孩子,剛上初一,褪去了小生特有的幼稚,多了一絲中生的成熟氣息,有一些自己的想法,自己固有的思想正在逐漸形成,很容易因為跟同言語不和或者意見不統一而起沖突,接著很快升級為打架斗毆。 孩子喜歡打架,這不管是對打人孩子的家長還是被打孩子的家長來說,都是一件很讓人頭疼的事。看見孩子被人打,做家長的自然是又疼又氣,疼的是平常在家自己對孩子寶貝的不得了,連重話都舍不得說一句,現在竟然有人打他,
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 銳元思圖勵志教育教育咨詢 孩子的逆反心理應該從哪些方面來判斷,比如增加好奇心,不迷信,服從,對周圍的事物有較大的探索和操作欲望。但是作為孩子的父母,總是希望孩子能順利的跑起來,讓他們通過自己的各種經歷來停止好奇心。因為缺乏社會經驗和閱歷,再加上強烈的好奇心,越是得不到的東西,越是想得到。成年人能摸的東西一定要摸。所以逆反心理是逐漸形成的。沒有適當的引導,這種逆反心理會逐漸成
如何對待7-9歲孩子 **點,孩子是在玩耍中讓自發性得到成長的。 小二、三年級,也就是孩子在7-9歲的時候,這一階段還被稱為“小團伙時代”。相互投機的孩子們組成“黨徒”在一起瘋來吵去,或跑到老遠的地方去玩耍。這是孩子確立自我的關鍵時期。如果缺乏對孩子心理了解的話,就很容易去片面地限制孩子的自由。當孩子感覺到自己不自由時,**反應就是反抗,表現出來的行為,諸如:**嘴,父母讓讓這樣,孩子偏不,并且
河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢 青春期的孩子我們到底該如何教育呢 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢
男孩今年初二,從小外婆帶大,父母在孩子家庭教育方面并沒有付出過多(當然了,這是個人感覺)。小時候就非常驕縱,屬于那種大家一起吃飯就看他一人作,他想干什么就干什么,沒有人阻止,也根本無法阻止。上后父親教導他不用怕老師,孩子的媽媽就是老師。對父母,特別是母親不是很尊重,當然也沒有過激行為,就是些言語上的不屑,貶低,上中后不多的接觸中感覺男孩性格并不外向,但是也算陽光。現在他母親覺得孩子進入青春期
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