詞條
詞條說(shuō)明
相信許多人在小時(shí)候都會(huì)存在厭學(xué)的情況,如果我們回憶起小時(shí)候自己為什么會(huì)厭學(xué),估計(jì)會(huì)想到各種各樣的理由。“學(xué)習(xí)太辛苦呀”、“學(xué)習(xí)沒(méi)有用呀”之類的情況也都很常見。那么這些看起來(lái)似成相識(shí)的理由總結(jié)起來(lái)有會(huì)是哪幾部分內(nèi)容呢? 一、青春期生理與心理發(fā)育不成熟,抗壓能力較弱。現(xiàn)在的孩子面對(duì)教育咨詢和家長(zhǎng)給的壓力太大了,將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變,孩子為了學(xué)習(xí)經(jīng)常要花費(fèi)許多時(shí)間,這樣也會(huì)把自己的情緒歸于學(xué)
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初中到高中的青少年被稱為“叛逆”。這個(gè)階段的人是較無(wú)知的時(shí)期。他們不能完全理解很多事情,但為什么要假裝什么都知道。因?yàn)樗麄兛偸窍矚g和別人意見相左。 由于上學(xué)和人際關(guān)系的壓力越來(lái)越大,青春期的孩子會(huì)發(fā)生一些心理變化。如果沒(méi)有及時(shí)得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,孩子在認(rèn)知、理解和應(yīng)用方面很*出現(xiàn)技能和心理上的障礙,尤其是在一些異常的外界因素的影響下,往往會(huì)引起孩子潛意識(shí)的抗拒,刺激孩子抗拒外界,形成逆反心理
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河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 許多父母都會(huì)遇到這樣的事情:孩子長(zhǎng)到一定的年齡之后,往往就會(huì)把自己封閉起來(lái),不輕易向外界敞開心扉,原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了,對(duì)父母的態(tài)度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過(guò)程正常心理反應(yīng),心理學(xué)上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應(yīng)如果任其發(fā)展,很可能導(dǎo)致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因:一是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。進(jìn)入青春期后,兒
山東菏澤青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育好不好 對(duì)于孩子厭學(xué),家長(zhǎng)不要當(dāng)真,要正確面對(duì),及時(shí)引導(dǎo),幫助孩子盡快走出厭學(xué)的困境;人的一生很短,學(xué)習(xí)的時(shí)間只有幾年。只有解決了厭學(xué)的問(wèn)題,孩子才能正確的面對(duì)學(xué)習(xí),正確的面對(duì)自己的人生。 學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn): 1.對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣: 興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,再好的老師也沒(méi)用。 2.遲到曠課甚至?xí)缯n: 因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不感興趣,就會(huì)逃學(xué)甚至逃學(xué),
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