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有三點是叛逆期家長們必須要注意的 **,家長心中不要擁有固定的成見。有些家長在孩子一進人青春期時,便主觀判斷孩子會有青春期逆反心理。心理學家告我們,實際上不存在青少年行為的必然模式,不同的心理反應的強弱因人而異,并不是每個孩子都會變得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便較力壓制,擔心稍有讓步就會讓孩子變本加厲,其實可憐的孩子本來沒有逆反心理的,但當一些合理訴被扼殺以后,
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叛逆心理,又稱逆向心理或對抗心理,是指人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反態度和言行的一種心理狀態。進入青春期的90后孩子普遍有逆反心理,這和家長不當的教育方式有很大關系。要有效消除孩子的逆反心理,對孩子的教育可以從以下幾個方面做好。 一、以支持角色取代**角色。 孩子小的時候,父母習慣在前臺充當“指揮”。但當孩子長大了,家長應該走到幕后,讓孩子發揮主導作用。這給了方式是非常重要的,
有很多的家長說孩子不肯去上學了該怎么辦呢?家長的聲音飽含急切、焦慮、擔心、無可奈何。家長動用了各種辦法,動員學生周圍所有人,包括教育咨詢和老師,好說歹說、威逼利誘,十八般武器齊上陣,試圖拿下這塊高地,奈何孩子居高不下,城堡森嚴,怎么都攻不下來。 最后孩子自己死死躲在城堡里,裝聾作啞。而家長在城堡外,精疲力盡。這個城堡,孩子稱之為自我,家長稱之為叛逆。 進入一個青春期后,孩子學習開始進行自我教育發展,
河南南陽問題少年教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 “厭學”可能很多孩子都經歷過,從小學到高中可能會有一些不安的感覺。厭學也有輕有重。不同性格的人會表現出不同的厭學情緒。有的學生會把壓力留在心里,有的會直接表現出暴力和放縱。那么,在厭學初期,家長或老師應該如何安撫和教育學生呢? 1.教育咨詢 開展內容豐富的興趣班,成立活動小組,讓學生自己策劃安排。在教育咨詢校慶等重大節日,可以舉辦各種慶祝活動和主題晚會,讓學生積極
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