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詞條說明
一個深陷手機的高中生,大家一般都會提議沒收手機、讓孩子去吃苦等。然而很多家長發現,這樣做的效果并沒有多好。因為孩子本人并不覺得自身玩手機有什么錯、有什么心理問題,這些措施反而會引起孩子的叛逆心理,讓孩子覺得家長管的太寬。那么面對愛玩手機又厭的高中生,家長該怎么辦呢?一、首先家長要以身作則,家長不要一到家里就是玩手機或者玩電腦,做什么事盡量喊著孩子一起參與,比如打掃衛生、做飯做菜的時候,讓孩子一起
厭是生對習失去興趣、感到厭煩或態度冷淡,甚至表現出逃避行為的一種心理問題。一般來說,厭的定義是:對三分之二以上的科失去興趣而不想習,對當前的習完全是被動應付、得過于求的狀態;絕大多數科的習成績都很差,他們對此毫不在乎;處于這種狀態的生可以被認為是厭倦了習。**、調查了解,找出原因每個孩子厭倦習的背后,都有深刻的原因。如不良的社會文化環境、不良的家庭教育環境、不良的教育咨詢環境、
孩子是世界上較天真可愛的一個群體,但當孩子漸漸長大時,就會出現不聽話的現象,孩子就會慢慢變的叛逆,這讓家長都感到很頭疼。孩子叛逆都是有一定的危害的,那孩子叛逆都有哪些危害呢?**、給孩子講清道理,不能粗暴批評,責罵。孩子有不合理的要求與做法時,家長首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子。讓孩子認識到自己的行為不對,以及哪里不對,為什么不對。千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子,這
很多家長明顯覺得進入青春期的孩子“不聽話”,和孩子溝通越來越困難。正處于人生重要轉折點的男孩,也引起了父母的特別關注,擔心他不好,出問題,卻苦于無法和他正確溝通。那么,如何打開青少年的心靈,找到與心靈交流的機會呢?首先,我們必須尊重年輕人和他說話的時候,如果家長發現他的想法和行為與自己期望的大相徑庭,不要急于批評。要知道他有自己的想法,用溫和的語言對自己的選擇進行客觀細致的分析,真誠的提出自己的
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