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職業資格是對從事某一職業所*的學識、技術和能力的基本要求。職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是指從事某一專業(工種)學識、技術和能力的起點標準。執業資格是指**對某些責任較大,社會通用性強,關系公共利益的專業(工種)實行準入控制,是依法獨立開業或從事某一特定專業(工種)學識、技術和能力的*標準。職業資格分別由**勞動、人事行政部門通過*認定、資格考試、*評定、職業技能鑒定等方式進行
K12教育行業發展四大特征K12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特征。1.總量大普通高中、初中、小學在校生數量基數龐大,優質教育資源有限,中小學生面臨較大升學壓力。對于優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力,K12教育行業發展空間巨大。2.競爭熱K12市場整體呈現高度分散特點,并且由于不同地區選拔性考試課標、命題、教材、師資差異顯著,標準化擴張難度高。
2020K12教育行業發展趨勢及規模分析根據中研普華研究院統計數據顯示:2013年至2016年民間教育固定資產投資完成額從8,088億元增加至14,085.94億元,年均復合增長20.31%。2015年,我國居民人均文教類消費支出1,723元,同比增長12.18%,當年我國總人口13.75億,合計2015年我國居民文教類消費支出23,684.70億元。2014年,我國K12教育行業市場規模約為20
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