無線吊咪NL168 NL906

時間：2019-05-18

作者：佛山市華響電子科技有限公司

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詞條
詞條說明
煙臺小學案例
教學擴音系列DSP-NL3000R智能教學擴音系統(tǒng)主機?一產(chǎn)品概述? ?? 本產(chǎn)品是專門為學校教學擴音而定制的專業(yè)設備，采用*的自適應反饋抑制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術(shù)，實現(xiàn)話筒遠距離拾音。使用時只需在講臺上方安裝一支拾音器（本公司配套產(chǎn)品NL-906），即可完全覆蓋整個講臺，老師*佩戴任何的擴聲設備，即可輕松與學生互動上課。系統(tǒng)主機提供48V幻像
反饋抑制器正確用法須知
反饋抑制器一般采用自動調(diào)整，有的也設有手動調(diào)整。下面以反饋抑制器為例介紹調(diào)整方法。 1 放置音箱和傳聲器時要注意傳聲器不要直接對著音箱。把傳聲器放置在幾個主要的表演區(qū)域內(nèi)，可以用傳聲器架固定，也可以讓演員模擬演出。 2 把調(diào)音臺的輸出電平拉至較低位置，依次打開調(diào)音臺、FBX和其他附屬設備，最后打開功放，然后調(diào)整調(diào)音臺每個聲道平衡，把擴聲系統(tǒng)主輸出設至較低。 3 緩慢推起傳聲器通道的推子，當產(chǎn)生
教學擴音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好
種：有線手持麥克風和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢：老師不需要帶任何設備，學校管理簡單，購買和使用成本;劣勢：要求嘴對著話筒很近地說話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達到生動授課;使用有線手持麥克風，一方面占用老師一只手，另外因為拖著一根線的原因，老師活動范圍受限，所以也比較難做肢體語言;二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢：老師不需要帶任何設備，學校管理簡單，老師可以在講臺上
【吊麥】電容麥和動圈麥的區(qū)別
電容麥和動圈麥的區(qū)別1、電容麥：顧名思義就是需要電源供電的麥克風。它分為兩類，一種是手持話筒，如舞臺演出和KTV里的話筒一樣。這種采用電池供電的手持電容話筒，一般都是5號電池；另一種是錄音話筒，如電臺播音室和錄音棚里常用的那種，需要48伏幻象電源供電。電容麥的特點是：清晰度和拾音靈敏度高，音質(zhì)質(zhì)感好，飽滿醇美，清晰真實不渾濁。缺點是抗燥性不高。適應網(wǎng)絡、家庭、錄音棚和室內(nèi)演出等等。2、動圈麥：因為