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時間：2021-10-25

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
“4+1”式的結構
? ? ?從內容范圍上看，綜合素質評價反映學生全面發展情況，包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面。? ? ?其中，思想品德方面主要考察愛黨愛國、理想信念、誠實守信、責任義務、遵法守紀等，涉及個人修養、社會關愛、國家認同等內容，重在引導學生踐行社會主義****觀。在多元文化背景下，到底認同什么，反對什么，肯定什么，
從學生有關活動表現入手
? ?長期以來，我們對學生的綜合素質是有要求的，如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等，這些要求比較抽象，我們需要將抽象的發展要求轉化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現。如思想品德方面，可以看其參加公益勞動、志愿服務活動的情況，包括參加的次數、持續時間等，學生在這些活動中的行為表現是可以考察、可以比較的;身心健康方面，要看學生參加體育運動的效果、應對困難和挫折的表現等;社會實
綜合素質評價是學生的自我教育過程
? ? ? 學生是評價對象。綜合素質評價是對學生全面發展情況的觀察、記錄、分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段。學生也是評價主體。評價工作旨在為學生的全面發展、健康成長搭建活動平臺，建構反饋激勵機制。這-目的的實現必須建立在學生積極、主動參與的基礎上，離不開學生的自我觀察分析與自我評價及同伴間的相互交流，尤其是學生的內在體驗、反思和改進，是別人無法替代的。說到底
如何做好企業員工考評
? ? 隨著知識經濟的到來和市場競爭的加劇，人們越來越多認識到，人力資源是企業生產的“**資源”，是企業獲取競爭優勢的**競爭力。如何提高企業中人力資源的素質，有效的績效管理是關鍵的一環，企業在人力資源開發與管理中任何環節的正常運轉都與績效管理有著千絲萬縷的聯系。招聘中錄用的員工是否真能適應工作要求，需要通過企業員工考評來衡量；崗位輪換的實施需要員工的能力與崗位匹配程度的資料；