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伴隨著科學技術的飛速發(fā)展,我們正在進入知識社會,知識越來越成為各類社會活動的**。而知識獲取的途徑是學習,因此學習已成為當今社會每個成員 的較重要的任務之一。 SCORM是一個遠程教育平臺標準,它定義了標準的課件運行環(huán)境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ,即可共享內(nèi)容的對象引用模型,它為學習對象定義了一個基于
學堂慕課發(fā)布平臺目前提供了包括討論交流、投票調(diào)查、概念圖等提供多種不同類型學習活動,可支持不同的課程設計。且允許將學習活動融合到學習內(nèi)容的相應位置,使得學習活動較加有針對性,慕課開放學習平臺,學習者的學習過程較加科學、流暢,幫助學習者形成“學習-反思-學習”的學習過程。 筆記功能是云課堂的一個亮點,可以實現(xiàn)截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。 學堂慕課平臺是國內(nèi)專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺,
學堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)提供多收視模式,專業(yè)音效處理。不同的用戶進入系統(tǒng)所默認的教學界面是不一致的。教師在交互式教學過程中,往往需要在不同的交互系統(tǒng)之間,進行頻繁的切換,沉浸式,這就要求遠程教學平臺提供全面的、統(tǒng)一工具支持,而不需要在各種工具切換上花費精力。 系統(tǒng)采用C-S結(jié)構,各客戶端平等、并聯(lián)接入系統(tǒng),一鍵開關機,學堂沉浸式,初次使用的用戶,沉浸式課堂,也能在半個小時內(nèi)學會全部使用方法。系統(tǒng)界
微課|微課件發(fā)布系統(tǒng)|深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
微課發(fā)布平臺的選題是微課制作關鍵的一環(huán),良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制,不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個知識點,對于這個知識點的選擇,關乎知識結(jié)構的設計,對于教學中的重點難點用來制作微課,是一個較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學資源分享,為學生(教師)解惑,啟發(fā)教學。微課發(fā)布平臺作為一種媒體,內(nèi)容的設計要適合使用多媒體特性,對于不適合使用多媒體表達的
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