沉浸式網絡課堂_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_網絡

時間：2016-02-29作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：218

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  詞條說明

• 深圳市學堂科技有限公司，大森林課堂開課啦！

  從前，猴子在森林的一頭開了一所學校，可是學校里沒有一個人影，只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧，然而，學校卻一直運營著，**倒閉。 作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說：“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了，而他還只是一家04年才成立的小學校，要場地沒場地，要生源沒生源，雖是背著“教學新星獎”的名號，又怎么和我上千連鎖店比呢？”。 貓頭鷹急忙

• 互動教學系統_網絡_深圳市學堂科技有限公司(查看)

  學堂科技研發的互動家教平臺不僅要遵循系統技術標準，還要對環境需要要求，具體有： 一、客戶端程序對運行環境的要求 硬件要求：Pentium III 750以上PC、512M內存、200MB可用硬盤空間 音頻環境：全雙工聲卡、耳麥（或麥克風+音箱） 視頻環境：USB視頻頭（或攝像機+視頻捕捉卡） 網絡環境：ADSL、VDSL、局域網、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可 操作系統軟件：W

• 微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手

  微課助手按照課堂教學方法來分類，教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務。 微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱，根據李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發的可操作性，微課件發布系統，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發類、討論類、演示類、練習類、實驗類、表演類、自主學習類、合

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