校園雕塑從不同角度反映了校園文化的**取向

時間：2013-10-14作者：曲陽中佐石材雕刻廠瀏覽：54

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• 詞條

  詞條說明

• 花崗石石材怎樣分級

  花崗石石材的分級 花崗石石材是荒料分別取至巖石巖體的不同位置，在巖體相同位置的巖石由于所經受的各種地質作用也各不相同。以風化作為例，在巖體的邊緣區域或表面的巖石所遭受的風化作用較強，從而巖石風化的現象嚴重，使結構變得疏松，這樣的石材磨、拋加工比較困難加工出的石材顏色不鮮艷，且抗折、抗壓強度較低，在巖體內部或中心的巖石風化作用較弱，巖石中的礦物幾乎沒有什么變化，巖石新鮮，結構致密，顏色鮮艷，一般來講

• 怎樣鑒別石材表面是否打蠟

  石材表面是否打蠟的辨別????? 在一些小型的石材加工廠，他們為了節省成本，而又要使自己的石材達到高度光澤，便一方面減少石材的磨、拋加工工序，縮短加工時間，另一方面在石材拋光加工結束后在石材表面打上薄薄的一層石蠟，這樣就可以使石材表面的一些凹坑和條痕等覆蓋，增加了石材表面的清潔度，從而提高石材的光澤度。然而這種經過打蠟的石材在使用中很快就會露出加工

• 石材的質地和造型

  石材，以其堅實的質地、絢麗的色彩，古樸典雅或富麗華貴的裝飾風格深受人們喜愛。在室內裝修時多用于地面、墻體或局部裝飾，將自然風格融 入居室，創造一種輕松悠然的氛圍。 石材包括文化石、大理石、花崗巖等，文化石又包括**文化石和人造文化石兩種。各類石材因其顏色、制作工藝、質地不同，價格存在很大差異。文化石多用于室內局部裝飾 文化石造型多樣，色彩不一，多用于室內的局部裝飾，如居室內電視墻的裝飾，鐵藝暖氣罩

• 校園雕塑從不同角度反映了校園文化的價值取向

  校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德**觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的較好的素材之一。 我們校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的**取向，但是如何認識和理解雕塑的藝術內涵及其在校園文化建設中的意義呢？雕塑是純藝術的。雕塑是一種可觸的空間造型藝術，通過雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有實在體積的各種藝術形體，可以反映社會生活、傳達作者情感、表達審美理想